【题目】某小组6个人排队照相留念.
(1)若分成两排照相,前排2人,后排4人,有多少种不同的排法?
(2)若分成两排照相,前排2人,后排4人,但其中甲必须在前排,乙必须在后排,有多少种排法?
(3)若排成一排照相,甲、乙两人必须在一起,有多少种不同的排法?
(4)若排成一排照相,其中甲必在乙的右边,有多少种不同的排法?
(5)若排成一排照相,其中有3名男生3名女生,且男生不能相邻有多少种排法?
(6)若排成一排照相,且甲不站排头乙不站排尾,有多少种不同的排法?
【答案】(1)720(2)192(3)240(4)360(5)144(6)504
【解析】
(1)相当于6个人全排列,即;
(2)利用特殊元素优先的原则,将甲排在前排,乙排在后排,其余4人全排列,根据分步乘法原理可得;
(3)利用捆绑法,甲、乙视为一个人,即看成5人全排列问题,再将甲、乙两人排列,根据分步乘法原理可得;
(4)甲必在乙的右边属于定序问题,用除法可得;
(5)3名男生不相邻,用插空法,根据分步乘法原理可得;
(6)利用特殊位置优先原则,分乙在排头和乙不在排头两类,根据分类加法原理可得.
解:(1) 前排2人,后排4人,相当于6个人全排列,
共有种排法;
(2) 先将甲排在前排,乙排在后排,其余4人全排列,
根据分步乘法原理得,种排法;
(3) 甲、乙视为一个人,即看成5人全排列问题,再将甲、乙两人排列,
根据分步乘法原理可得,种排法;
(4) 甲必在乙的右边属于定序问题,用除法种排法;
(5) 将3名男生插入3名女生之间的4个空位,这样保证男生不相邻,
根据分步乘法原理得,种排法;
(6) 乙在排头其余5人全排列,共有;
乙不在排头,排头和排尾均为,其余4个位置全排列有,根据分步乘法得
再根据分类加法原理得,种排法.
或法二:(间接法) 种排法.
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【题目】已知函数f(x)=ea(x﹣1)﹣ax2 , a为不等于零的常数.
(Ⅰ)当a<0时,求函数f′(x)的零点个数;
(Ⅱ)若对任意x1 , x2 , 当x1<x2时,f(x2)﹣f(x1)>a( ﹣2x1)(x2﹣x1)恒成立,求实数a的取值范围.
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【题目】整改校园内一块长为15 m,宽为11 m的长方形草地(如图A),将长减少1 m,宽增加1 m(如图B).问草地面积是增加了还是减少了?假设长减少x m,宽增加x m(x>0),试研究以下问题:
x取什么值时,草地面积减少?
x取什么值时,草地面积增加?
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【题目】4月23人是“世界读书日”,某中学在此期间开展了一系列的读书教育活动,为了解本校学生课外阅读情况,学校随机抽取了100名学生对其课外阅读时间进行调查,下面是根据调查结果绘制的学生日均课外阅读时间(单位:分钟)的频率分布直方图,若将日均课外阅读时间不低于60分钟的学生称为“读书谜”,低于60分钟的学生称为“非读书谜”
(1)求x的值并估计全校3000名学生中读书谜大概有多少?(经频率视为频率)
非读书迷 | 读书迷 | 合计 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合计 |
(2)根据已知条件完成下面2×2的列联表,并据此判断是否有99%的把握认为“读书谜”与性别有关? 附:K2= n=a+b+c+d
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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【题目】一盒中装有9张各写有一个数字的卡片,其中4张卡片上的数字是1,3张卡片上的数字是2,2张卡片上的数字是3,从盒中任取3张卡片.
(1)求所取3张卡片上的数字完全相同的概率;
(2)表示所取3张卡片上的数字的中位数,求的分布列与数学期望.
(注:若三个数满足,则称为这三个数的中位数).
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【题目】在一次考试中,5名同学的数学、物理成绩如表所示:
学生 | A | B | C | D | E |
数学(x分) | 89 | 91 | 93 | 95 | 97 |
物理(y分) | 87 | 89 | 89 | 92 | 93 |
(1)根据表中数据,求物理分y关于数学分x的回归方程,并试估计某同学数学考100分时,他的物理得分;
(2)要从4名数学成绩在90分以上的同学中选出2名参加一项活动,以X表示选中的同学中物理成绩高于90分的人数,试解决下列问题:
①求至少选中1名物理成绩在90分以下的同学的概率;
②求随机变变量X的分布列及数学期望.
附:回归方程:中
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【题目】已知函数f(x)=|xex+1|,关于x的方程f2(x)+2sinαf(x)+cosα=0有四个不等实根,sinα﹣cosα≥λ恒成立,则实数λ的最大值为( )
A.﹣
B.﹣
C.﹣
D.﹣1
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【题目】设集合为下述条件的函数的集合:①定义域为;②对任意实数,都有.
(1)判断函数是否为中元素,并说明理由;
(2)若函数是奇函数,证明:;
(3)设和都是中的元素,求证:也是中的元素,并举例说明,不一定是中的元素.
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