【题目】如图,直二面角D﹣AB﹣E中,四边形ABCD是边长为2的正方形,AE=EB,F为CE上的点,且BF⊥平面ACE. (Ⅰ)求证:AE⊥平面BCE;
(Ⅱ)求二面角B﹣AC﹣E的余弦值;
(Ⅲ)求点D到平面ACE的距离.
【答案】解:(Ⅰ)∵BF⊥平面ACE.∴BF⊥AE ∵二面角D﹣AB﹣E为直二面角.且CB⊥AB.
∴CB⊥平面ABE∴CB⊥AE
∵BF∩CB=B
∴AE⊥平面BCE
(Ⅱ)连接BD交AC交于G,连接FG
∵正方形ABCD边长为2.∴BG⊥AC,BG=
∵BF⊥平面ACE.由三垂线定理的逆定理得FG⊥AC.
∴∠BGF是二面B﹣AC﹣E的平面角
∵AE⊥平面BCE,∴AE⊥EC
又∵AE=EB,∴在等腰直角三角形AEB中,BE=
又∵Rt△BCE中,EC=
∴BF= =
∴Rt△BFG中sin∠BGF= =
∴二面角B﹣AC﹣E的正弦值等于
(Ⅲ)过点E作EO⊥AB交AB于点O,OE=1
∵二面角D﹣AB﹣E为直二面角,∴EO⊥平面ABCD
设D到平面ACE的距离为h,由VD﹣ACE=VE﹣ACD , 可得h= =
∴点D到平面ACE的距离为 .
【解析】(Ⅰ)欲证AE⊥平面BCE,由题设条件知可先证BF⊥AE,CB⊥AE,再由线面垂直的判定定理得出线面垂直即可;(Ⅱ)求二面角B﹣AC﹣E的正弦值,需要先作角,连接BD交AC交于G,连接FG,可证得∠BGF是二面B﹣AC﹣E的平面角,在△BFG中求解即可;(Ⅲ)由题设,利用由VD﹣ACE=VE﹣ACD , 求点D到平面ACE的距离.
【考点精析】解答此题的关键在于理解直线与平面垂直的判定的相关知识,掌握一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直;注意点:a)定理中的“两条相交直线”这一条件不可忽视;b)定理体现了“直线与平面垂直”与“直线与直线垂直”互相转化的数学思想.
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,已知以M为圆心的圆M:x2+y2﹣12x﹣14y+60=0及其上一点A(2,4).
(1)设圆N与x轴相切,与圆M外切,且圆心N在直线x=6上,求圆N的标准方程;
(2)设平行于OA的直线l与圆M相交于B、C两点,且BC=OA,求直线l的方程;
(3)设点T(t,0)满足:存在圆M上的两点P和Q,使得 + = ,求实数t的取值范围.
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【题目】已知A、B两点分别在两条互相垂直的直线y=2x和x+ay=0上,且线段AB的中点为P(0, ),则直线AB的方程为( )
A.y=- x+5
B.y= x-5
C.y= x+5
D.y=- x-5
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【题目】已知直线y=- x+5的倾斜角是直线l的倾斜角的大小的5倍,分别求满足下列条件的直线l的方程.
(1)过点P(3,-4);
(2)在x轴上截距为-2;
(3)在y轴上截距为3.
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【题目】正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,如图E、F分别是BB1 , CD的中点,
(1)求证:D1F⊥AE;
(2)求直线EF与CB1所成角的余弦值.
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【题目】某校从高二年级学生中随机抽取40名学生,将他们的期中考试数学成绩(满分100分,成绩均为不低于40分的整数)分成六段:[40,50),[50,60),[90,100]后得到如图的频率分布直方图.
(1)求图中实数a的值;
(2)若该校高二年级共有学生640人,试估计该校高二年级期中考试数学成绩不低于60分的人数;
(3)若从数学成绩在[40,50)与[90,100]两个分数段内的学生中随机选取两名学生,求这两名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10的概率.
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【题目】某体育场要建造一个长方形游泳池,其容积为4800m3 , 深为3m,如果建造池壁的单价为a且建造池底的单价是建造池壁的1.5倍,怎样设计水池的长和宽,才能使总造价最底?最低造价是多少?
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