【题目】有4个新毕业的老师要分配到四所学校任教,每个老师都有分配(结果用数字表示).
(1)共有多少种不同的分配方案?
(2)恰有一个学校不分配老师,有多少种不同的分配方案?
(3)某个学校分配了2个老师,有多少种不同的分配方案?
(4)恰有两个学校不分配老师,有多少种不同的分配方案?
【答案】
(1)解:每个新毕业的老师都有4种不同的分配方案,根据乘法原理,可得共有44=256种不同的分配方案
(2)解:先选择不分配老师的学校,有4种方法,再从4个老师中选择两个老师,分配到3个学校有 =36种,故共有4×36=144种
(3)解:先从4个新毕业的老师,选出2个安排到一所学校,再将其它两个人安排到其余3个学校,故共有
(4)解:先选出2个学校,有 =6种方法,再将4个人分配到两所学校任教,有( ÷ + ) =84种
【解析】(1)每个新毕业的老师都有4种不同的分配方案,根据乘法原理,可得结论;(2)先选择不分配老师的学校,有4种方法,再从4个老师中选择两个老师,分配到3个学校有 =36种,根据乘法原理,可得结论;(3)先从4个新毕业的老师,选出2个安排到一所学校,再将其它两个人安排到其余3个学校,根据乘法原理,可得结论;(4)先选出2个学校,有 =6种方法,再将4个人分配到两所学校任教,即可得出结论.
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【题目】下列命题正确的是( )
A.一条直线与一个平面平行,它就和这个平面内的任意一条直线平行
B.平行于同一个平面的两条直线平行
C.与两个相交平面的交线平行的直线,必平行于这两个平面
D.平面外两条平行直线中的一条与这个平面平行,则另一条也与这个平面平行
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【题目】某高校调查了200名学生每周的自习时间(单位:小时),制成了如图所示的频率分布直方图,其中自习时间的范围是[17.5,30],样本数据分组为[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根据直方图,这200名学生中每周的自习时间不少于22.5小时的人数是( )
A.56
B.60
C.120
D.140
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【题目】要得到函数y=3cosx的图象,只需将函数y=3sin(2x﹣ )的图象上所有点的( )
A.横坐标缩短到原来的 (纵坐标不变),所得图象再向左平移 个单位长度
B.横坐标缩短到原来的 (纵坐标不变),所得图象再向右平移 个单位长度
C.横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),所得图象再向左平移 个单位长度
D.横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),所得图象再向右平移 个单位长度
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【题目】在某校组织的一次篮球定点投篮训练中,规定每人最多投3次;在A处每投进一球得3分,在B处每投进一球得2分;如果前两次得分之和超过3分即停止投篮,否则投第三次,某同学在A处的命中率q1为0.25,在B处的命中率为q2 , 该同学选择先在A处投一球,以后都在B处投,用ξ表示该同学投篮训练结束后所得的总分,其分布列为:
ξ | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 |
p | 0.03 | 0.24 | 0.01 | 0.48 | 0.24 |
(1)求q2的值;
(2)求随机变量ξ的数学期望Eξ;
(3)试比较该同学选择都在B处投篮得分超过3分与选择上述方式投篮得分超过3分的概率的大小.
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【题目】某市司法部门为了宣传《宪法》举办法律知识问答活动,随机对该市18~68岁的人群抽取一个容量为n的样本,并将样本数据分成五组:[18,28),[28,38),[38,48),[48,58),[58,68),再将其按从左到右的顺序分别编号为第1组,第2组,…,第5组,绘制了样本的频率分布直方图;并对回答问题情况进行统计后,结果如下表所示.
组号 | 分组 | 回答正确的人数 | 回答正确的人数占本组的比例 |
第1组 | [18,28) | 5 | 0.5 |
第2组 | [28,38) | 18 | a |
第3组 | [38,48) | 27 | 0.9 |
第4组 | [48,58) | x | 0.36 |
第5组 | [58,68) | 3 | 0.2 |
(1)分别求出a,x的值;
(2)从第2,3,4组回答正确的人中用分层抽样方法抽取6人,则第2,3,4组每组应各抽取多少人?
(3)在(2)的前提下,决定在所抽取的6人中随机抽取2人颁发幸运奖,求:所抽取的人中第2组至少有1人获得幸运奖的概率.
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【题目】某单位为了了解办公楼用电量y(度)与气温x(℃)之间的关系,随机统计了四个工作日的用电量与当天平均气温,并制作了对照表:
气温(℃) | 17 | 14 | 11 | ﹣2 |
用电量(度) | 23 | 35 | 39 | 63 |
由表中数据得到线性回归方程 =﹣2x+a,当气温为﹣5℃时,预测用电量约为 ( )
A.38度
B.50度
C.70度
D.30度
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【题目】为迎接今年6月6日的“全国爱眼日”,某高中学校学生会随机抽取16名学生,经校 医用对数视力表检查得到每个学生的视力状况的茎叶图(以小数点前的一位数字为茎,小数点后的一位数字为叶)如右图,若视力测试结果不低于5.0,则称为“好视力”,
(1)写出这组数据的众数和中位数;
(2)求从这16人中随机选取3人,至少有2人是“好视力”的概率;
(3)以这16人的样本数据来估计整个学校的总体数据,若从该校(人数很多)任选3人,记X表示抽到“好视力”学生的人数,求X的分布列及数学期望.
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