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如图,两条相交线段AB、PQ的四个端点都在椭圆
x2
4
+
y2
3
=1上,其中,直线AB的方程为x=m,直线PQ的方程为y=
1
2
x+n.
(Ⅰ)若n=0,∠BAP=∠BAQ,求m的值;
(Ⅱ)探究:是否存在常数m,当n变化时,恒有∠BAP=∠BAQ?
考点:直线与圆锥曲线的综合问题
专题:圆锥曲线中的最值与范围问题
分析:(Ⅰ)由∠BAP=∠BAQ,知kAP+kAQ=0.由此能求出m.
(Ⅱ)设P(x1,y1),Q(x2,y2),由
x2
4
+
y2
3
=1
y=
1
2
x+n
,得4y2-6ny+3n2-3=0.利用韦达定理结合对称性进行分类讨论,得到存在常数m,当n变化时,恒有∠BAP=∠BAQ.
解答: (本题满分15分)
解:(Ⅰ)由
x2
4
+
y2
3
=1
y=
1
2
x
,解得P(-
3
,-
3
2
)
Q(
3
3
2
)
.…(2分)
∵∠BAP=∠BAQ,∴kAP+kAQ=0.
设A(m,y),则
y+
3
2
m+
3
+
y-
3
2
m-
3
=0

化简得2my=3,…(5分)
m2
4
+
y2
3
=1
,联立方程组,解得m=±1,或m=±
3

∵AB平分∠PAQ,∴m=±
3
不合,∴m=±1.…(7分)
(Ⅱ)设P(x1,y1),Q(x2,y2),
x2
4
+
y2
3
=1
y=
1
2
x+n
,得4y2-6ny+3n2-3=0.
△=12(4-n2),y1+y2=
3n
2
y1y2=
3(n2-1)
4
.…(9分)
若存常数m,当n变化时,恒有∠BAP=∠BAQ,
则由(Ⅰ)知只可能m=±1.
①当m=1时,取A(1,
3
2
)
,∠BAP=∠BAQ等价于
y1-
3
2
x1-1
+
y2-
3
2
x2-1
=0

即(2y1-3)(2y2-2n-1)+(2y2-3)(2y1-2n-1)=0,
即4y1y2+3(2n+1)=2(n+2)(y1+y2),
即3(n2-1)+3(2n+1)=3n(n+2),此式恒成立.
∴存常数m=1,当n变化时,恒有∠BAP=∠BAQ.…(13分)
②当m=-1时,取A(-1,-
3
2
)

由对称性同理可知结论成立.
∴存常数m=±1,当n变化时,恒有∠BAP=∠BAQ.…(15分)
点评:本题考查直线与椭圆的位置关系的综合应用,综合性质强,难度大,具有一定的探究性,对数学思维的要求较高.
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已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的焦距为2,且过点P(1,
3
2
).
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(2)设椭圆C的左、右焦点分别为F1、F2,过点F2的直线l与椭圆C交于M、N两点,当直线l的倾斜角为45°时,求|MN|的长.

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设函数f(x)=
x2
2
-2ax+3lnx.(0<a<3)
(1)当a=2时,求函数f(x)=
x2
2
-2ax+3lnx的单调区间.
(2)当x∈[1,+∞)时,若f(x)≥-5xlnx+3lnx-
3
2
恒成立,求a的取值范围.

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(Ⅱ)用所抽学生的成绩在各个分数段的频率表示概率,请估计该校学生数学成绩达到最低期望的学生分数和优等生人数;
(Ⅲ)设考试成绩在[85,90)的学生成绩如下:80,81,83,84,86,89,从分数在[85,90)的学生中抽取2人出来检查数学知识的掌握情况,求恰好有1名学生通过自身努力达到最低期望分数的概率.
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人数 9 6 12 18 21 16 12 6
频率

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,则z=x+y的最大值为
 

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B、若m∥α,n?α,则m∥n
C、若m∥α,n⊥α,则m∥n
D、若m⊥α,n⊥α,则m∥n

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