分析 (1)利用局部奇函数的定义,建立方程f(-x)=-f(x),然后判断方程是否有解即可;
(2)利用局部奇函数的定义,求出使方程f(-x)=-f(x)有解的实数m的取值范围,可得答案;
(3)利用局部奇函数的定义,求出使方程f(-x)=-f(x)有解的实数m的取值范围,可得答案;
解答 解:f(x)为“局部奇函数”等价于关于x的方程f(-x)=-f(x)有解.
(1)当f(x)=ax2+2x-4a(a∈R),时,
方程f(-x)=-f(x)即2a(x2-4)=0,有解x=±2,
所以f(x)为“局部奇函数”. …(3分)
(2)当f(x)=2x+m时,f(-x)=-f(x)可化为2x+2-x+2m=0,
因为f(x)的定义域为[-1,1],所以方程2x+2-x+2m=0在[-1,1]上有解.…(5分)
令t=2x∈[$\frac{1}{2}$,2],则-2m=t+$\frac{1}{t}$.
设g(t)=t+$\frac{1}{t}$,则g'(t)=$\frac{{t}^{2}-1}{{t}^{2}}$,
当t∈(0,1)时,g'(t)<0,故g(t)在(0,1)上为减函数,
当t∈(1,+∞)时,g'(t)>0,故g(t)在(1,+∞)上为增函数. …(7分)
所以t∈[$\frac{1}{2}$,2]时,g(t)∈[2,$\frac{5}{2}$].
所以-2m∈[2,$\frac{5}{2}$],即m∈[-$\frac{5}{4}$,-1]. …(9分)
(3)当f(x)=4x-m2x+1+m2-3时,f(-x)=-f(x)可化为4x+4-x-2m(2x+2-x)+2m2-6=0.
t=2x+2-x≥2,则4x+4-x=t2-2,
从而t2-2mt+2m2-8=0在[2,+∞)有解即可保证f(x)为“局部奇函数”.…(11分)
令F(t)=t2-2mt+2m2-8,
1° 当F(2)≤0,t2-2mt+2m2-8=0在[2,+∞)有解,
由当F(2)≤0,即2m2-4m-4≤0,解得1-$\sqrt{3}$≤m≤1+$\sqrt{3}$; …(13分)
2° 当F(2)>0时,t2-2mt+2m2-8=0在[2,+∞)有解等价于$\left\{\begin{array}{l}△=4{m}^{2}-4(2{m}^{2}-8)≥0\\ m>2\\ F(2)>0\end{array}\right.$,
解得1+$\sqrt{3}$≤m≤2$\sqrt{2}$. …(15分)
(说明:也可转化为大根大于等于2求解)
综上,所求实数m的取值范围为1-$\sqrt{3}$≤m≤2$\sqrt{2}$. …(16分)
点评 本题主要考查新定义的应用,利用新定义,建立方程关系,然后利用函数性质进行求解是解决本题的关键,考查学生的运算能力.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | b2f(a)<a2f(b),b3f(a)>a3f(b) | B. | b2f(a)>a2f(b),b3f(a)<a3f(b) | ||
C. | b2f(a)>a2f(b),b3f(a)>a3f(b) | D. | b2f(a)<a2f(b),b3f(a)<a3f(b) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | ?x∈R,(x+3)(x+7)≤(x+4)(x+6) | B. | ?x∈R,|x-2|+|x+3|=5 | ||
C. | ?x∈R,若a≥b,则ax2≥bx2 | D. | ?x∈R,$\frac{{{x^2}+3}}{{\sqrt{{x^2}+2}}}$=2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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