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已知函数f(x)=
ax2+1
x
-lnx
,a∈R.
(1)若a=2,求函数f(x)的单调区间;
(2)若函数f(x)在[1,+∞)上为增函数,求实数a的取值范围;
(3)求证:对于任意正整数n,
n+2
n(n+1)
>ln
n+1
n
分析:(1)当a=2时f(x)=
2x2+1
x
-lnx
,其中x>0,然后对函数求导数,在函数的定义域下,使导数大于零的区间,就是函数的单调增区间,使导数小于零的区间就是函数的单调减区间,解相应的不等式即可得函数f(x)的单调区间;
(2)函数f(x)在[1,+∞)上为增函数,即为函数的导数在区间[1,+∞)上恒大于或等于零,变形为f′(x)=a-
1
x2
-
1
x
≥0区间[1,+∞)上恒成立,利用变量分离,得到a≥
1
x2
+
1
x
在x∈[1,+∞)上恒成立.以t=
1
x
为自变量,研究右边函数的最大值,可得实数a的取值范围是[2,+∞);
(3)在(1)的结论下,可得在[1,+∞)上,f(x)min=f(1)=3,所以x>1时,f(x)>3.再取自变量x=
n+1
n
,n∈N*
,是一个属于区间[1,+∞)的变量,故有f(
n+1
n
)>3
,最后将这个不等式加以变形,化简整理可证得原不等式正确.
解答:解:(1)f(x)=
2x2+1
x
-lnx
,x>0,f′(x)=
2x2-x-1
x2

令f'(x)>0,因为x>0,所以x>1,所以f(x)的单调增区间为(1,+∞);
令f'(x)<0,因为x>0,所以0<x<1,所以f(x)的单调减区间为(0,1).
(2)f′(x)=
ax2-x-1
x2

因为函数f(x)在[1,+∞)上为增函数,
所以f′(x)=
ax2-x-1
x2
≥0
在x∈[1,+∞)上恒成立,
a≥
1
x2
+
1
x
在x∈[1,+∞)上恒成立.
1
x
=t,0<t≤1
,g(t)=t2+t,0<t≤1,
图象的对称轴为t=-
1
2
,所以t=1时,g(t)max=2.
所以a≥2,即当函数f(x)在[1,+∞)上为增函数时,实数a的取值范围为[2,+∞).
(3)由(1)知f(x)=
2x2+1
x
-lnx
在[1,+∞)上是增函数,
所以在[1,+∞)上,f(x)min=f(1)=3,
所以x>1时,f(x)>3.
x=
n+1
n
,n∈N*
,则x>1,
所以
2•(
n+1
n
)
2
+1
n+1
n
-ln
n+1
n
>3

3n2+4n+2
n(n+1)
-3>ln
n+1
n

n+2
n(n+1)
>ln
n+1
n

所以结论得证.
点评:本题以一个复合型函数为例,通过研究它的单调性与最值,着重考查了利用导数研究函数的单调性、二次函数的最值和不等式恒成立的处理等知识点,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
12x+1

(1)求证:不论a为何实数f(x)总是为增函数;
(2)确定a的值,使f(x)为奇函数;
(3)当f(x)为奇函数时,求f(x)的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)
a-x  ,x≤0
1  ,0<x≤3
(x-5)2-a,x>3
(a>0且a≠1)图象经过点Q(8,6).
(1)求a的值,并在直线坐标系中画出函数f(x)的大致图象;
(2)求函数f(t)-9的零点;
(3)设q(t)=f(t+1)-f(t)(t∈R),求函数q(t)的单调递增区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
1
2x+1
,若f(x)为奇函数,则a=(  )
A、
1
2
B、2
C、
1
3
D、3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
a(x-1)x2
,其中a>0.
(I)求函数f(x)的单调区间;
(II)若直线x-y-1=0是曲线y=f(x)的切线,求实数a的值;
(III)设g(x)=xlnx-x2f(x),求g(x)在区间[1,e]上的最小值.(其中e为自然对数的底数)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
12x-1
,(a∈R)
(1)求f(x)的定义域;
(2)若f(x)为奇函数,求a的值;
(3)考察f(x)在定义域上单调性的情况,并证明你的结论.

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