已知函数,,
(Ⅰ)若曲线与曲线相交,且在交点处有相同的切线,求的值及该切线的方程;
(Ⅱ)设函数,当存在最小值时,求其最小值的解析式;
(Ⅲ)对(Ⅱ)中的,证明:当时, .
(Ⅰ)a=, y-e= (x-e2)(II) (Ⅲ)利用函数的单调性证明
解析试题分析:(Ⅰ)=,=(x>0),
由已知得 解得a=,x=e2,
∴两条曲线交点的坐标为(e2,e) 切线的斜率为k=f’(e2)=
∴切线的方程为 y-e= (x-e2)
(II)由条件知h(x)=–aln x(x>0),
(i)当a>0时,令解得,
∴当0 << 时,,在(0,)上递减;
当x>时,,在上递增.
∴是在上的唯一极值点,且是极小值点,从而也是的最小值点.
∴最小值
(ii)当时,在(0,+∞)上递增,无最小值。
故的最小值的解析式为
(Ⅲ)由(Ⅱ)知
则,令解得.
当时,,∴在上递增;
当时,,∴在上递减.
∴在处取得最大值
∵在上有且只有一个极值点,所以也是的最大值.
∴当时,总有
考点:本题考查了导数的运用
点评:导数本身是个解决问题的工具,是高考必考内容之一,高考往往结合函数甚至是实际问题考查导数的应用,求单调、最值、完成证明等,请注意归纳常规方法和常见注意点
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设f(x)=log()为奇函数,a为常数.
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)证明f(x)在(1,+∞)内单调递增;
(Ⅲ)若对于[3,4]上的每一个的值,不等式恒成立,求实数的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
若存在实常数和,使得函数和对其定义域上的任意实数分别满足:和,则称直线为和的“隔离直线”.已知,为自然对数的底数).
(Ⅰ)求的极值;
(Ⅱ)函数和是否存在隔离直线?若存在,求出此隔离直线方程;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
有一枚正方体骰子,六个面分别写1、2、3、4、5、6的数字,规定“抛掷该枚骰子得到的数字是抛掷后,面向上的那一个数字”.已知和是先后抛掷该枚骰子得到的数字,函数
(1)若先抛掷骰子得到的数字是3,求再次抛掷骰子时,使函数有零点的概率;
(2)求函数在区间(-3,+∞)上是增函数的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数恒过定点.
(1)求实数;
(2)在(1)的条件下,将函数的图象向下平移1个单位,再向左平移个单位后得到函数,设函数的反函数为,求的解析式;
(3)对于定义在上的函数,若在其定义域内,不等式恒成立,求的取值范围.
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