【题目】如果直线与椭圆只有一个交点,称该直线为椭圆的“切线”.已知椭圆,点是椭圆上的任意一点,直线过点且是椭圆的“切线”.
(1)证明:过椭圆上的点的“切线”方程是;
(2)设,是椭圆长轴上的两个端点,点不在坐标轴上,直线,分别交轴于点,,过的椭圆的“切线”交轴于点,证明:点是线段的中点;
(3)点不在轴上,记椭圆的两个焦点分别为和,判断过的椭圆的“切线”与直线,所成夹角是否相等?并说明理由.
【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)见解析.
【解析】试题分析:(1)联立直线和椭圆方程,由,得直线是椭圆的切线;(2),得. ,得,过点的切线为,得,证得点是线段的中点;(3)的方向向量,,,记与的夹角,与的夹角,,,所以,有,从而有与直线,所成的夹角相等.
试题解析:
(1)由点在椭圆上,有, 在直线上
当时,由,得,直线方程为,代入椭圆方程得,得一个交点,直线是椭圆切线.
当时,有,直线为代入椭圆方程得,有,直线是椭圆切线.
另解:不讨论将椭圆方程化为,将直线方程代入消,得到的一元二次方程,然后证明
(2)点不在坐标轴上,,得. ,得
过点的切线为,得.由,得,从而有,点是线段的中点.
(3),,的方向向量,.,,,,记与的夹角,与的夹角.
,
,
所以,有,从而有与直线,所成的夹角相等.
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【题目】【选修4-5:不等式选讲】
已知函数f(x)=|x+1|+|x-3|.
(1)若关于x的不等式f(x)<a有解,求实数a的取值范围:
(2)若关于x的不等式f(x)<a的解集为(b, ),求a+b的值.
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【题目】某校初一年级全年级共有名学生,为了拓展学生的知识面,在放寒假时要求学生在假期期间进行广泛的阅读,开学后老师对全年级学生的阅读量进行了问卷调查,得到了如图所示的频率分布直方图(部分已被损毁),统计人员记得根据频率直方图计算出学生的平均阅读量为万字.根据阅读量分组按分层抽样的方法从全年级人中抽出人来作进一步调查.
(1)从抽出的人中选出人来担任正副组长,求这两个组长中至少有一人的阅读量少于万字的概率;
(2)为进一步了解广泛阅读对今后学习的影响,现从抽出的人中挑选出阅读量低于万字和高于万字的同学,再从中随机选出人来长期跟踪调查,求这人中来自阅读量为万到万字的人数的概率分布列和期望值.
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【题目】(题文)随着手机的发展,“微信”越来越成为人们交流的一种方式.某机构对“使用微信交流”的态度进行调查,随机抽取了50人,他们年龄的频数分布及对“使用微信交流”的赞成人数如下表:
年龄(单位:岁) | [15,25) | [25,35) | [35,45) | [45,55) | [55,65) | [65,75) |
频数 | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
赞成人数 | 5 | 10 | 12 | 7 | 2 | 1 |
(1)若以“年龄45岁为分界点”,由以上统计数据完成下面列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为“使用微信交流”的态度与人的年龄有关.
年龄不低于45岁的人数 | 年龄低于45岁的人数 | 合计 | |
赞成的人数 | |||
不赞成的人数 | |||
合计 |
(2)若从年龄在[25,35)和[55,65)的被调查人中按照分层抽样的方法选取6人进行追踪调查,并给予其中3人“红包”奖励,求3人中至少有1人年龄在[55,65)的概率.
参考公式:,.
参考数据:
0.100 | ||||
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【题目】美国对中国芯片的技术封锁激发了中国“芯”的研究热潮.某公司研发的,两种芯片都已经获得成功.该公司研发芯片已经耗费资金千万元,现在准备投入资金进行生产.经市场调查与预测,生产芯片的毛收入与投入的资金成正比,已知每投入千万元,公司获得毛收入千万元;生产芯片的毛收入(千万元)与投入的资金(千万元)的函数关系为,其图像如图所示.
(1)试分别求出生产,两种芯片的毛收入(千万元)与投入资金(千万元)的函数关系式;
(2)现在公司准备投入亿元资金同时生产,两种芯片,求可以获得的最大利润是多少.
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【题目】已知椭圆()的焦点分别为,,离心率,过左焦点的直线与椭圆交于,两点,,且.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)过点的直线与椭圆有两个不同的交点,,且点在点,之间,试求和面积之比的取值范围(其中为坐标原点).
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【题目】(1)求经过点P(4,1),且在两坐标轴上的截距相等的直线方程.
(2)设直线y=x+2a与圆C:x2+y2-2ay-2=0相交于A,B两点,若|AB|=2,求圆C的面积.
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