如图,四棱锥中,平面平面,//,,
,且,.
(1)求证:平面;
(2)求和平面所成角的正弦值;
(3)在线段上是否存在一点使得平面平面,请说明理由.
(1)证明过程详见解析;(2);(3)在线段上存在一点使得平面平面.
解析试题分析:本题主要考查线线垂直、线面垂直、面面垂直、线面角、向量法等基础知识,考查学生的空间想象能力、逻辑推理能力、计算能力、转化能力.第一问,在中,求出,在中,求出, 在中,三边符合勾股定理,所以, 利用面面垂直的性质,得平面; 第二问,利用第一问的证明得到垂直关系,建立空间直角坐标系,得到平面BDF和平面CDE中各点的坐标,得出向量坐标,先求出平面CDE的法向量,利用夹角公式求BE和平面CDE所成的角的正弦值;第三问,假设存在F,使得,用表示,求出平面BEF的法向量,由于两个平面垂直,则两个法向量垂直,则, 解出.
(1)由,.,
可得.
由,且,
可得.
又.
所以.
又平面平面,
平面 平面 ,
平面,
所以平面. 5分
(2)如图建立空间直角坐标系,
则,,,,
,,.
设是平面的一个法向量,则,,
即
令,则.
设直线与平面所成的角为,
则.
所以和平面所成的角的正弦值. 10分
(3)设,.
,,.
则.
设是平面一个法向量,则,,
即
令,则.
若平面平面,则,即
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图(1),在三角形ABC中,BA=BC=2√乏,ZABC=900,点0,M,N分别为线段的中点,将AABO和AMNC分别沿BO,MN折起,使平面ABO与平面CMN都与底面OMNB垂直,如图(2)所示.
(1)求证:AB//平面CMN;
(2)求平面ACN与平面CMN所成角的余
(3)求点M到平面ACN的距离.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,已知四棱锥P-ABCD的底面ABCD是菱形,且PC⊥平面ABCD,PC=AC=2,E是PA的中点。
(1)求证:AC⊥平面BDE;
(2)若直线PA与平面PBC所成角为30°,求二面角P-AD-C的正切值;
(3)求证:直线PA与平面PBD所成的角φ为定值,并求sinφ值。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(2013•天津)如图,四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,侧棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,AD=CD=1,
AA1=AB=2,E为棱AA1的中点.
(1)证明B1C1⊥CE;
(2)求二面角B1﹣CE﹣C1的正弦值.
(3)设点M在线段C1E上,且直线AM与平面ADD1A1所成角的正弦值为,求线段AM的长.
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