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一次掷两粒骰子,得到的点数为m和n,求关于x的方程x2+(m+n)x+4=0有实数根的概率.
考点:古典概型及其概率计算公式
专题:概率与统计
分析:方程x2+(m+n)x+4=0有实数解,则(m+n)2-16≥0,把投掷骰子的36种m,n对应值,代入检验,找出符合条件的个数;
解答: 解:两人投掷骰子共有36种等可能情况,
其中使方程有x2+(m+n)x+4=0实数解,
即(m+n)2-16≥0,共有33种情况,分别为:
(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),
(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),
(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6),
(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),
(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),
(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6),
故关于x的方程x2+(m+n)x+4=0有实数根的概率P=
33
36
=
11
12
点评:本题考查的知识点是古典概型概率计算公式,其中熟练掌握利用古典概型概率计算公式求概率的步骤,是解答的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知公差大于零的等差数列{an}的前n项和为Sn,且满足:a3•a4=117,a2+a5=22.
(1)求数列{an}的通项公式an
(2)若数列{bn}是等差数列,且bn=
Sn
n+c
,求非零常数c;
(3)在(2)的条件下,设cn=an2-λbn,已知数列{cn}为递增数列,求实数λ的取值范围.

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已知f(x)是定义在R上的单调函数,对任意的实数m,n总有:f(m+n)=f(m)•f(n)且x>0时,0<f(x)<1.
(1)证明:f(0)=1且x<0时f(x)>1;
(2)当f(4)=
1
16
,求使f(x2-1)•f(a-2x)≤
1
4
对任意实数x恒成立的参数a的取值范围.

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求适合下列条件的椭圆的标准方程:长轴长是短轴长的3倍,且经过点P(3,0).

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科目:高中数学 来源: 题型:

设p(x)=a1
C
0
n
(2-x)n+a2
C
1
n
x(2-x)n-1+a3
C
2
n
x2(2-x)n-2+…+an
C
n-1
n
xn-1(2-x)+an+1
C
n
n
xn
(Ⅰ)若数列{an}是首项为1,公比为3的等比数列,求p(-
1
2
)的值;
(Ⅱ)若数列{an}是首项为1,公差为3的等差数列,求证:p(x)是关于x的一次多项式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足a1=
1
2
,2an+1=an+1•an+1.
(Ⅰ)求a2,a3,a4的值,由此猜测{an}的通项公式,并证明你的结论;
(Ⅱ)证明:a1•a3•a5…a2n-1
1-an
1+an
2
sin
1
2n+1

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lnx-
1
2
ax2-2x.
(1)若a=3,求f(x)的增区间;
(2)若a<0,且函数f(x)存在单调递减区间,求a的取值范围;
(3)若a=-
1
2
且关于x的方程f(x)=-
1
2
x+b在[1,4]上恰有两个不相等的实数根,求实数b的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

求函数y=
6
cosx-
2
sinx在[0,π]上的最值和单调增区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某高校“统计初步”课程教师随机调查了选该课的一些学生情况,共调查了50个人,其中女生27人,男生23人.女生中有20人选统计专业,另外7人选非统计专业;男生中中有10人统计专业,另外,13人选非统计专业.求:
(1)根据以上数据完成下列的2×2列联表;
(2)根据以上数据,我们有多少的把握认为主修统计专业与性别有关系?
P(x2≥k) 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025
k 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024
参考:x2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

专业
性别
非统计专业 统计专业 总计
 
 
 
 
 
 
总计
 
 
50

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