【题目】已知函数.
(1)当时,求函数的最小值;
(2)若函数在上单调,求实数的取值范围.
【答案】(1)1;(2) .
【解析】试题分析:
(1)由题意求得导函数,结合函数的单调性可得函数的最小值为f(1)=1;
(2)首先求解导函数,然后分类讨论函数单调递增和单调递减两种情况可得实数的取值范围是.
试题解析:
(1)由题意知,函数的定义域为(0,+∞),
当a=2时,f'(x)=2x-,
由f'(x)<0得0<x<1,故f(x)的单调递减区间是(0,1).
由f'(x)>0得x>1,故f(x)的单调递增区间是(1,+)
所以函数的最小值为f(1)=1
(2)由题意得g'(x)=2x-,函数g(x)在[1,+∞)上是单调函数.
①若g(x)为[1,+∞)上的单调增函数,则g'(x)≥0在[1,+∞)上恒成立,
即a2x2在[1,+∞)上恒成立,
设φ(x)=2x2,
∵φ(x)在[1,+∞)上单调递增,∴φ(x)min=φ(1)=0,∴a≤0.
②若g(x)为[1,+∞)上的单调减函数,则g'(x)≤0即a2x2由①知φ(x)=2x2在[1,+∞)上单调增,x趋向于无穷大时φ(x)趋向于无穷大,φ(x)无最大值,故不可能.
综上所述,a的取值范围为a≤0.
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【题目】如图,D、E分别是△ABC的三等分点,设 = , = ,∠BAC= .
(1)用 , 分别表示 , ;
(2)若 =15,| |=3 ,求△ABC的面积.
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【题目】已知方程(m2﹣2m﹣3)x+(2m2+m﹣1)y+5﹣2m=0(m∈R).
(1)求方程表示一条直线的条件;
(2)当m为何值时,方程表示的直线与x轴垂直;
(3)若方程表示的直线在两坐标轴上的截距相等,求实数m的值.
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【题目】某企业生产甲、乙两种产品均需用A,B两种原料,已知生产1吨每种产品所需原料及每天原料的可用限额如表所示,如果生产1吨甲、乙产品可获得利润分别为4万元、3万元,则该企业每天可获得最大利润为万元
甲 | 乙 | 原料限额 | |
A(吨) | 2 | 5 | 10 |
B(吨) | 6 | 3 | 18 |
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【题目】下列命题中真命题为( )
A.过点P(x0 , y0)的直线都可表示为y﹣y0=k(x﹣x0)
B.过两点(x1 , y1),(x2 , y2)的直线都可表示为(x﹣x1)(y2﹣y1)=(y﹣y1)(x2﹣x1)
C.过点(0,b)的所有直线都可表示为y=kx+b
D.不过原点的所有直线都可表示为
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【题目】某青年教师有一专项课题是进行“学生数学成绩与物理成绩的关系”的研究,他调查了某中学高二年级800名学生上学期期末考试的数学和物理成绩,把成绩按优秀和不优秀分类得到的结果是:数学和物理都优秀的有60人,数学成绩优秀但物理不优秀的有140人,物理成绩优秀但数学不优秀的有60人. 附:
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 |
k0 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
K2= .
(1)能否在犯错概率不超过0.001的前提下认为该中学学生的数学成绩与物理成绩有关?
(2)将上述调查所得到的频率视为概率,从全体高二年级学生成绩中,有放回地随机抽取4名学生的成绩,记抽取的4份成绩中数学、物理两科成绩恰有一科优秀的份数为X,求X的分布列和期望E(X).
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【题目】为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有900名学生参加了这次竞赛.为了解本次竞赛的成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩进行统计.请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图(如图所示),解答下列问题:
分组 | 频数 | 频率 |
50.5~60.5 | 4 | 0.08 |
60.5~70.5 | 0.16 | |
70.5~80.5 | 10 | |
80.5~90.5 | 16 | 0.32 |
90.5~100.5 | ||
合计 | 50 |
(1)填充频率分布表中的空格;
(2)补全频率分布直方图;
(3)若成绩在80.5~90.5分的学生可以获得二等奖,问获得二等奖的学生约为多少人?
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【题目】设命题p:不等式x﹣x2≤a对x≥1恒成立,命题q:关于x的方程x2﹣ax+1=0在R上有解.
(1)若p为假命题,求实数a的取值范围;
(2)若“p∧q”为假命题,“p∨q”为真命题,求实数a的取值范围.
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