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如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,一条直线分△ABC的面积为相等的两部分,且夹在AB与BC之间的线段最短,求此线段长.

答案:
解析:

  思路与技巧:本题的关键在于恰当地选取变量表示夹在AB与BC之间的线段EF,同时考虑到题设中的等量关系,即S△BEFS△ABC,因此,所选变量还应便于求两个三角形的面积,于是考虑设BE=x,BF=y.

  

  评析:本题从求线段的长度问题转化为求函数的最值问题.而求函数最值是不等式的重要应用,当解析式比较复杂时,利用三角函数的有关知识,巧妙地寻求等量关系,合理变形,是我们常用的一贯手法.从而使我们注意到:数形结合思想是中学数学中的一种重要的数学思想方法.


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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在△ABC中,已知∠ABC=90°,AB上一点E,以BE为直径的⊙O恰与AC相切于点D,若AE=2cm,
AD=4cm.
(1)求:⊙O的直径BE的长;
(2)计算:△ABC的面积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在△ABC中,D是边AC上的点,且AB=AD,2AB=
3
BD,BC=2BD,则sinC的值为(  )
A、
3
3
B、
3
6
C、
6
3
D、
6
6

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,设
AB
=a
AC
=b
,AP的中点为Q,BQ的中点为R,CR的中点恰为P.
(Ⅰ)若
AP
=λa+μb
,求λ和μ的值;
(Ⅱ)以AB,AC为邻边,AP为对角线,作平行四边形ANPM,求平行四边形ANPM和三角形ABC的面积之比
S平行四边形ANPM
S△ABC

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠B=45°,D是BC边上的一点,AD=5,AC=7,DC=3.
(1)求∠ADC的大小;
(2)求AB的长.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,已知
BD
=2
DC
,则
AD
=(  )

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