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    某程序框图如右图所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数是

    A．B．C．D．

    D

    解析试题分析：从程序框图可以看出，输出的函数应满足两条，一是奇函数，二是存在零点。研究四个函数，是奇函数有B,D两个，而B.无零点，故选D。
    考点：本题主要考查程序框图的功能识别，常见函数解析式。
    点评：基础题，程序框图的功能识别，是近些年常考的题目，一般不难。往往和函数、数列、方程等结合，以扩大知识覆盖面。

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知，现将两个数交换,使,下面语句正确的一组是(     )

    A．B．
    C．D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    实数系的结构图为图所示,其中1、2、3三个方格中的内容分别为(    )

    A．有理数、整数、零
    B．有理数、零、整数
    C．零、有理数、整数
    D．整数、有理数、零

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    给出以下四个问题,
    ①输入, 输出它的相反数             ②求面积为的正方形的周长  
    ③在三个不等实数中，求一个数的最大数  
    ④求函数的函数值    
    其中不需要用条件语句来描述其算法的有 (    )

    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    若某程序框图如图所示，则输出的的值是（  ）

    A．22 B．27 C．31 D．56

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    给出如下程序：
    INPUT  x
    IF ｘ＜０  THEN ｙ＝－1
    ELSE 
    IF ｘ＝０ 　THEN ｙ＝０
    ELSE ｙ＝1
    END  IF
    END  IF
    PRINT ｙ
    END
    输入x=3时，输出的结果是（    ）

    A．1 B．－1 C．0 D．3

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    (2014·襄阳模拟)计算机执行如图的程序段后,输出的结果是(　　)

    A．2 015,2 013 B．2 013,2 015
    C．2 015,2 015 D．2 015,2 014

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    当时，下面的程序段输出的结果是（    ）

    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    下列给出的赋值语句中正确的是（     ）

    A．3=A B． M=-M C． B=A=2 D． 

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