【题目】如图,在平面直角坐标系中,点,直线,设圆的半径为,圆心在上.
(Ⅰ)若圆心也在直线上,过点作圆的切线,求切线的方程;
(Ⅱ)若圆上存在点,使,求圆心的横坐标的取值范围.
【答案】(1)或者;(2)
【解析】
试题分析:(1)由题意分析可知,圆心C既在直线上,又在直线上,所以C为两条直线的交点,由解得C(3,2),所以圆C的方程为,过点A作圆C的切线,显然切线的斜率存在,设为k,则切线方程为,由于直线与圆C相切,所以圆心到直线的距离等于半径,即,即,,解得或,所以所求切线方程为或;(2)设圆心C(a,2a-4),则圆C的方程为,设圆C上点M(x,y),根据,有,整理得到点M(x,y)的轨迹方程为,设此方程为圆D,则点M既在圆C上,又在圆D上, 所以转化为圆C与圆D有交点,根据圆与圆的位置关系有:,,即可求出的取值范围。
试题解析:(1)由得圆心C为(3,2),∵圆的半径为
∴圆的方程为:
显然切线的斜率一定存在,设所求圆C的切线方程为,即
∴∴∴∴或者
∴所求圆C的切线方程为: 或者
即或者
(2)解:∵圆的圆心在在直线上,所以,设圆心C为(a,2a-4)
则圆的方程为:
又∵∴设M为(x,y)则整理得: 设为圆D
∴点M应该既在圆C上又在圆D上 即:圆C和圆D有交点
∴ 由得
由得
终上所述, 的取值范围为:
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】梯形ABCD中,AB∥CD,AB平面α,CD平面α,则直线CD与平面α内的直线的位置关系只能是( )
A.平行
B.平行或异面
C.平行或相交
D.异面或相交
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校100名学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图,其中成绩分组区间如下:
组号 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 |
分组 |
(1)求图中的值;
(2)根据频率分布直方图,估计这100名学生期中考试数学成绩的平均分;
(3)现用分层抽样的方法从第3、4、5组中随机抽取6名学生,将该样本看成一个总体,从中随机抽取2名,求其中恰有1人的分数不低于90分的概率?
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在对人们的休闲方式的一次调查中,共调查了124人,其中女性70人,男性54人,女性中有43人主要的休闲方式是看电视,另外27人主要的休闲方式是运动,男性中有21人主要的休闲方式是看电视,另外33人主要的休闲方式是运动.
(1)根据以上数据建立一个的列联表;
(2)是否有97.5%的把握认为性别与休闲方式有关系?
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】王昌龄《从军行》两句诗为“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不归”,其中后一句中“攻破楼兰”是“返回家乡”的( )
A. 充分条件 B. 必要条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】算法的三种基本结构是( )
A. 顺序结构、模块结构、条件结构 B. 顺序结构、循环结构、模块结构
C. 顺序结构、条件结构、循环结构 D. 模块结构、条件结构、循环结构
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】年下学期某市教育局对某校高三文科数学进行教学调研,从该校文科生中随机抽取名学生的数学成绩进行统计,将他们的成绩分成六段后得到如图所示的频率分布直方图.
(1)求这40名学生中数学成绩不低于120分的学生人数;
(2)若从数学成绩内的学生中任意抽取2人,求成绩在中至少有一人的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了响应国家号召,某地决定分批建设保障性住房供给社会.首批计划用100万元购得一块土地,该土地可以建造每层1 000平方米的楼房,楼房的每平方米建筑费用与建筑高度有关,楼房每升高一层,整层楼每平方米建筑费用提高20元.已知建筑第5层楼房时,每平方米建筑费用为800元.
(1)若建筑第x层楼时,该楼房综合费用为y万元(综合费用是建筑费用与购地费用之和),写出y=f(x)的表达式;
(2)为了使该楼房每平方米的平均综合费用最低,应把楼层建成几层?此时平均综合费用为每平方米多少元?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com