分析 由已知,得|PN|=|PA|,所以|PN|+|PM|=|PA|+|PM|=|MA|=6,又|MN|=4,4<6,根据椭圆的定义,点P的轨迹是M,N为焦点,以3为实轴长的椭圆,即可得出结论.
解答 解:由已知,得|PN|=|PA|,所以|PN|+|PM|=|PA|+|PM|=|MA|=6
又|MN|=4,4<6,根据椭圆的定义,点P的轨迹是M,N为焦点,以3为实轴长的椭圆,
所以2a=6,2c=4,所以$b=\sqrt{5}$,所以,点P的轨迹方程为:$\frac{x^2}{9}+\frac{y^2}{5}=1$.
故答案为:$\frac{x^2}{9}+\frac{y^2}{5}=1$.
点评 本题考查椭圆的方程与定义,考查学生的计算能力,正确运用椭圆的定义是关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $2\sqrt{2}$ | B. | $\sqrt{2}$ | C. | 1 | D. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 关于原点对称 | B. | 关于点($\frac{π}{6}$,0)对称 | ||
C. | 关于y轴对称 | D. | 关于直线$x=\frac{π}{12}$对称 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | {x|-1≤x≤2} | B. | {x|-1≤x<2} | C. | {x|-1<x<2} | D. | {x|-2<x≤1} |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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