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    已知不等式         

    试题分析：根据题意，由于不等式,故 可知答案为。
    点评：解决的关键是根据解集来的到方程的根，结合韦达定理得到参数ab,的值，属于基础题。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知不等式的解集为．
    (1)求，的值；
    (2)求函数 的最小值．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知命题：“，都有不等式成立”是真命题。
    （I）求实数的取值集合；
    （II）设不等式的解集为，若是的充分不必要条件，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    在R上定义运算⊙：a⊙b＝ab＋2a＋b，则满足x⊙(x－2)<0的实数x的取值范围为(　　)
    A．(0,2)B．(－2,1)
    C．(－∞，－2)∪(1，＋∞) D．(－1,2)

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    )已知二次函数f(x)=
    （1）若f（0）>0，求实数p的取值范围
    （2）在区间［－1，1］内至少存在一个实数c,使f(c)>0,求实数p的取值范围。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知不等式ax2－bx－1≥0的解集是，则不等式x2－bx－a＜0的解集是(　　)．
    A．(2,3)B．(－∞，2)∪(3，＋∞)
    C．D．∪

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    不等式的解集为（   ）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    三位同学合作学习，对问题“已知不等式对于恒成立,求的取值范围”提出了各自的解题思路.   甲说：“可视为变量，为常量来分析”； 乙说：“不等式两边同除以2，再作分析”；   丙说：“把字母单独放在一边，再作分析”．参考上述思路，或自已的其它解法，可求出实数的取值范围是         ．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设集合，，则（    ）
    A．B．C．D．

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