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    已知函数，若，则（   ）

    A．＞ 　　 B．＝
    C．＜ 　 D．无法判断与 的大小

    C

    解析试题分析：，当时，
    是增函数，则当时， ＜  .
    考点：函数的定义域，函数的单调性.

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知函数的最小正周期为2，且，则函数的图象向左平移个单位所得图象的函数解析式为（   ）

    A．B．
    C．D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知函数是R上的偶函数，对于都有成立，且，当，且时，都有．则给出下列命题：
    ①；                           ②函数图象的一条对称轴为；
    ③函数在[﹣9，﹣6]上为减函数；      ④方程在[﹣9，9]上有4个根；
    其中正确的命题个数为（   ）

    A．1 B．2  C．3 D．4 

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    设函数其中表示不超过的最大整数，如=-2，=1，=1，
    若直线与函数y=的图象恰有三个不同的交点，则的取值范围是 （   ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知奇函数f(x)为R上的减函数，则关于a的不等式f(a2)+f(2a)＞0的解集是 (    )

    A．(-2,0) B．(0,2)
    C．(-2,0)∪(0,2) D．(-∞,-2)∪(0,+∞)

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    定义在R上的可导函数，已知的图象如图所示，则的增区间是（ ）

    A． B． C． D． 

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    若函数在上单调递增，则实数的取值范围(    )

    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    函数的两个零点分别位于区间

    A．和内 B．和内
    C．和内D．和内

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    若偶函数在上是增函数，则下列关系式中成立的是（   ）

    A．B．
    C．D．

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