分析 由f(x)的解析式,可得f(x+1)的解析式,画出f(x)的图象,向左平移一个单位可得f(x+1)的图象,由x≤-m,f(x)的图象与x≥m-1的图象重合,可得m的一个值,进而通过图象可得m的范围.
解答 解:由函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x-2m,x≥m}\\{-x,-m<x<m}\\{x+2m,x≤-m}\end{array}\right.$,其中m>0,
可得f(x+1)=$\left\{\begin{array}{l}{x+1-2m,x≥m-1}\\{-x-1,-m-1<x<m-1}\\{x+1+2m,x≤-m-1}\end{array}\right.$,
作出y=f(x)的简图,向左平移1个单位,可得y=f(x+1),
由对任意实数x,都有f(x)<f(x+1)成立,
只要f(x)的图象恒在f(x+1)的图象上,
由x≤-m,f(x)的图象与x≥m-1的图象重合,可得
2m=1-2m,解得m=$\frac{1}{4}$,
通过图象平移,可得m的范围为0<m<$\frac{1}{4}$.
故答案为:(0,$\frac{1}{4}$).
点评 本题考查不等式恒成立问题,注意转化为图象间的关系,通过平移,考查数形结合思想方法的运用,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | $\frac{3}{2}$ | C. | 1 | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | [$\frac{π}{2}$,$\frac{2π}{3}$] | B. | [$\frac{π}{6}$,$\frac{π}{3}$] | C. | [$\frac{π}{3}$,$\frac{π}{2}$] | D. | [$\frac{π}{6}$,$\frac{π}{2}$] |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (0,$\frac{1}{4a}$) | B. | ($\frac{a}{2}$,0) | C. | (0,$\frac{1}{2a}$) | D. | ($\frac{a}{4}$,0) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{9\sqrt{2}}}{2}$ | B. | $\frac{{9\sqrt{2}}}{4}$ | C. | $\frac{{9\sqrt{2}}}{8}$ | D. | $\frac{{2\sqrt{2}}}{9}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1.5 | B. | 2 | C. | 5 | D. | 6 |
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