A. | $\frac{19}{8}$ | B. | 4 | C. | 5 | D. | $\frac{46}{5}$ |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义即可得到结论.
解答 解:作出不等式组对应的平面区域,
由z=x+2y,得y=$-\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$,平移直线y=$-\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$,由图象可知当直线经过点A时,
直线y=$-\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$的截距最小,此时z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{2x+y-4=0}\\{x-4y+4=0}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{4}{3}}\\{y=\frac{4}{3}}\end{array}\right.$,即A($\frac{4}{3}$,$\frac{4}{3}$)
此时z=$\frac{4}{3}$+2×$\frac{4}{3}$=4.
故选:B.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决线性规划题目的常用方法.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | a4-3a-2 | B. | a4-$\frac{3}{a}$-2 | C. | a-2 | D. | 4a-$\frac{3}{a}$-2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | {-2,3,5} | B. | {-2,3} | C. | {-2,5} | D. | {3,5} |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 线性正相关关系 | B. | 线性负相关关系 | ||
C. | 非线性相关 | D. | 无法判定其正负相关关系 |
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