A. | 14 | B. | 12 | C. | 10 | D. | 8 |
分析 结合函数图象可知,若f(g(x))=0,则g(x)=-1或g(x)=0或g(x)=1;若g(f(x))=0,则f(x)=-1.5或f(x)=1.5或f(x)=0;从而再结合图象求解即可.
解答 解:由图象可知,若f(g(x))=0,则g(x)=-1或g(x)=0或g(x)=1;
由图2知,g(x)=-1时,x=-1或x=1;
g(x)=0时,x的值有3个;g(x)=1时,x=2或x=-2;故m=7;
若g(f(x))=0,则f(x)=-1.5或f(x)=1.5或f(x)=0;
由图1知,f(x)=1.5与f(x)=-1.5各有2个;
f(x)=0时,x=-1,x=1或x=0;故n=7;
故m+n=14;
故选:A.
点评 本题考查了方程的根与函数的图象的关系应用及数形结合的思想应用,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 有95%的把握认为两者有关 | B. | 约有95%的打鼾者患心脏病 | ||
C. | 有99%的把握认为两者有关 | D. | 约有95%的打鼾者患心脏病 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (1,2) | B. | (2,1) | C. | (-1,2) | D. | (2,-1) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | {x|-2<x<2} | B. | {x|x<-2或x>2} | C. | {x|x<-2或2<x≤3} | D. | {x|x<-2或2<x<3} |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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