甲说:“只须不等式左边的最小值不小于右边的最大值”.
乙说:“把不等式变形为左边含变量的函数,右边仅含常数,求函数的最值”.
丙说:“把不等式两边看成关于的函数,作出函数图像”.
参考上述解题思路,你认为他们所讨论的问题的正确结论,即的取值范围是 .
科目:高中数学 来源: 题型:
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科目:高中数学 来源: 题型:
(06年上海卷理)三个同学对问题“关于的不等式
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在[1,12]上恒成立,求实数
的取值范围”提出各自的解题思路.
甲说:“只须不等式左边的最小值不小于右边的最大值”.
乙说:“把不等式变形为左边含变量的函数,右边仅含常数,求函数的最值”.
丙说:“把不等式两边看成关于的函数,作出函数图像”.
参考上述解题思路,你认为他们所讨论的问题的正确结论,即的取值范围是 .
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科目:高中数学 来源: 题型:
甲说:“只需不等式左边的最小值不小于右边的最大值.”
乙说:“把不等式变形为左边含变量x的函数,右边仅含常数,求函数的最值.”
丙说:“把不等式两边看成关于x的函数,作出函数图象.”
参考上述解题思路,你认为他们所讨论的问题的正确结论,即a的取值范围是__________.
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年福建省高三12月月考数学理卷 题型:填空题
三个同学对问题“关于的不等式
+25+|
-5
|≥
在[1,12]上恒成立,求实数
的取值范围”提出各自的解题思路.
甲说:“只须不等式左边的最小值不小于右边的最大值”.
乙说:“把不等式变形为左边含变量的函数,右边仅含常数,求函数的最值”.
丙说:“把不等式两边看成关于的函数,作出函数图像”.
参考上述解题思路,你认为他们所讨论的问题的正确结论,即的取值范围是
.
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科目:高中数学 来源:2014届江苏省高一第二学期第一次月考数学试 题型:填空题
三个同学对问题“关于的不等式
+25+|
-5
|≥
在[1,12]上恒成
立,求实数的取值范围”提出各自的解题思路.
甲说:“只须不等式左边的最小值不小于右边的最大值”.
乙说:“把不等式变形为左边含变量的函数,右边仅含常数,求函数的最值”.
丙说:“把不等式两边看成关于的函数,作出函数图像”.
参考上述解题思路,你认为他们所讨论的问题的正确结论,即的取值范围是 .
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