【题目】已知椭圆C:的离心率为,且抛物线的准线恰好过椭圆的一个焦点。
(1)求椭圆C的方程;
(2)过点的直线与椭圆交于两点,求面积的最大值。
【答案】(1) (2)
【解析】试题分析: (1)设椭圆的焦半距为,抛物线的准线为,
,,代入椭圆的方程即可得答案.
(2)分析易得直线不能与轴垂直,设的方程为,联立与椭圆的方程得,计算分析可得直线与椭圆有两个交点,设点,由根与系数的关系分析可得的值,由点到直线的距离公式计算O到l的距离,进而分析可得,由基本不等式的性质分析可得答案.
试题解析:(1)设椭圆的焦半距为,抛物线的准线为,
,所以椭圆的方程是.
(2)由题意直线不能与轴垂直,否则将无法构成三角形.
设其斜率为,那么直线的方程为.
联立与椭圆的方程,消去,得.
.
设点得,
所以,
又到的距离
所以的面积.
令,那么,
,
因为是减函数
所以当时, 所以△OMN面积的最大值是.
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【题目】已知椭圆: 的上下两个焦点分别为, ,过点与轴垂直的直线交椭圆于、两点, 的面积为,椭圆的离心力为.
(Ⅰ)求椭圆的标准方程;
(Ⅱ)已知为坐标原点,直线: 与轴交于点,与椭圆交于, 两个不同的点,若存在实数,使得,求的取值范围.
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【题目】某学校高一年级有学生名,高二年级有学生名.现用分层抽样方法(按高一年级、高二年级分二层)从该校的学生中抽取名学生,调查他们的数学学习能力.
(Ⅰ)高一年级学生中和高二年级学生中各抽取多少学生?
(Ⅱ)通过一系列的测试,得到这名学生的数学能力值.分别如表一和表二
表一:
高一年级 | |||||
人数 |
表二:
高二年级 | |||||
人数 |
①确定,并在答题纸上完成频率分布直方图;
②分别估计该校高一年级学生和高二年级学生的数学能力值的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
③根据已完成的频率分布直方图,指出该校高一年级学生和高二年级学生的数学能力值分布特点的不同之处(不用计算,通过观察直方图直接回答结论)
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【题目】已知f.
(1)如果函数的单调递减区间为,求函数的解析式;
(2)在(1)的条件下,求函数的图象在点处的切线方程;
(3)若不等式恒成立,求实数a的取值范围.
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【题目】如图所示的自动通风设施.该设施的下部是等腰梯形,其中为2米,梯形的高为1米, 为3米,上部是个半圆,固定点为的中点. 是由电脑控制可以上下滑动的伸缩横杆(横杆面积可忽略不计),且滑动过程中始终保持和平行.当位于下方和上方时,通风窗的形状均为矩形(阴影部分均不通风).
(1)设与之间的距离为(且)米,试将通风窗的通风面积(平方米)表示成关于的函数;
(2)当与之间的距离为多少米时,通风窗的通风面积取得最大值?
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【题目】已知定义在R上的函数f(x)满足:(1)f(x)+f(2﹣x)=0,(2)f(x﹣2)=f(﹣x),(3)在[﹣1,1]上表达式为f(x)= ,则函数f(x)与函数g(x)= 的图象区间[﹣3,3]上的交点个数为( )
A.5
B.6
C.7
D.8
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【题目】已知正项数列{an}的前n项和为Sn , 且满足4Sn﹣1=an2+2an , n∈N* .
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设bn= ,数列{bn}的前n项和为Tn , 证明: ≤Tn< .
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【题目】已知向量 =( sin3x,﹣y), =(m,cos3x﹣m)(m∈R),且 + = .设y=f(x).
(1)求f(x)的表达式,并求函数f(x)在[ , ]上图象最低点M的坐标.
(2)在△ABC中,f(A)=﹣ ,且A> π,D为边BC上一点,AC= DC,BD=2DC,且AD=2 ,求线段DC的长.
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【题目】已知函数 (k∈R).
(1)求函数y=f(x)的单调区间;
(2)若k∈N*,且当x∈(1,+∞)时,f(x)>0恒成立,求k的最大值.( )
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