设是函数的一个极值点。
(1)求与的关系式(用表示),并求的单调区间;
(2)设,若存在,使得成立,求实数的取值范围。
(1);
①当时,单增区间为:;单减区间为:、;
②当时,单增区间为:;单减区间为:、;
(2)的取值范围为。
解析试题分析:(1)∵ ∴
2分
由题意得:,即, 3分
∴且
令得,
∵是函数的一个极值点
∴,即
故与的关系式 5分
①当时,,由得单增区间为:;
由得单减区间为:、;
②当时,,由得单增区间为:;
由得单减区间为:、; 8分
(2)由(1)知:当时,,在上单调递增,在上单调递减,,
∴在上的值域为 10分
易知在上是增函数
∴在上的值域为 12分
由于,
又∵要存在,使得成立,
∴必须且只须解得:
所以:的取值范围为 14分
考点:本题主要考查应用导数研究函数的单调性及极值,确定参数的范围。
点评:典型题,本题属于导数应用中的基本问题,像涉及恒成立问题,往往通过研究函数的最值达到解题目的。证明不等式问题,往往通过构造新函数,研究其单调性及最值,而达到目的。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设函数是定义在区间上的偶函数,且满足
(1)求函数的周期;
(2)已知当时,.求使方程在上有两个不相等实根的的取值集合M.
(3)记,表示使方程在上有两个不相等实根的的取值集合,求集合.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
若函数都在区间上有定义,对任意,都有成立,则称函数为区间上的“伙伴函数”
(1)若为区间上的“伙伴函数”,求的范围。
(2)判断是否为区间上的“伙伴函数”?
(3)若为区间上的“伙伴函数”,求的取值范围
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
对于定义在实数集上的两个函数,若存在一次函数使得,对任意的,都有,则把函数的图像叫函数的“分界线”。现已知(,为自然对数的底数),
(1)求的递增区间;
(2)当时,函数是否存在过点的“分界线”?若存在,求出函数的解析式,若不存在,请说明理由。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,平面直角坐标系中,点A、B、C在x轴上,点D、E在y轴上,OA=OD=2,
OC=OE=4,DB⊥DC,直线AD与经过B、E、C三点的抛物线交于F、G两点,与其对称轴交
于M.点P为线段FG上一个动点(与F、G不重合),PQ∥y轴与抛物线交于点Q.
(1)求经过B、E、C三点的抛物线的解析式;
(2)是否存在点P,使得以P、Q、M为顶点的三角形与△AOD相似?若存在,求出满足条件
的点P的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)若抛物线的顶点为N,连接QN,探究四边形PMNQ的形状:①能否成为菱形;②能否成
为等腰梯形?若能,请直接写出点P的坐标;若不能,请说明理由.
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