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【题目】下列说法中正确的是( )

A. 设随机变量,则

B. 线性回归直线不一定过样本中心点

C. 若两个随机变量的线性相关性越强,则相关系数的值越接近于1

D. 先把高三年级的2000名学生编号:1到2000,再从编号为1到50的50名学生中随机抽取1名学生,其编号为,然后抽取编号为 ,……的学生,这样的抽样方法是分层抽样

【答案】A

【解析】在A中,设随机变量X服从正态分布N(10,0.01),则由正态分布性质得,故A正确

在B中,线性回归直线一定过样本中心点,故B错误;

在C中,若两个随机变量的线性相关性越强,则相关系数r的绝对值越接近于1,故C错误;

在D中,先把高三年级的2000名学生编号:1到2000,再从编号为1到50的50名学生中随机抽取1名学生,其编号为m,然后抽取编号为m+50,m+100,m+150…的学生,这样的抽样方法是系统抽样法,故D错误.

故选:A

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】若椭圆C1 和椭圆C2 的焦点相同且a1>a2.给出如下四个结论:

①椭圆C1和椭圆C2一定没有公共点;

a1a2<b1b2.

其中,所有正确结论的序号是(  )

A. ②③④ B. ①③④

C. ①②④ D. ①②③

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知数列满足 ,其中 为非零常数.

(1)若 ,求证: 为等比数列,并求数列的通项公式;

(2)若数列是公差不等于零的等差数列.

①求实数 的值;

②数列的前项和构成数列,从中取不同的四项按从小到大排列组成四项子数列.试问:是否存在首项为的四项子数列,使得该子数列中的所有项之和恰好为2017?若存在,求出所有满足条件的四项子数列;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某市县乡教师流失现象非常严重,为了县乡孩子们能接受良好教育,某市今年要为两所县乡中学招聘储备未来三年的教师,已知现在该市县乡中学无多余教师,为决策应招聘多少县乡教师搜集并整理了该市50所县乡中学在过去三年内的教师流失数,得到如表的频率分布表:以这50所县乡中学流失教师数的频率代替一所县乡中学流失教师数发生的概率.

(1)求该市所有县乡中学教师流失数不低于8的概率;

(2)若从上述50所县乡中学中流失教师数不低于9的县乡学校中任取两所调查回访,了解其中原因,求这两所学校的教师流失数都是10的概率.

流失教师数

4

5

6

7

8

9

10

频数

2

4

11

16

12

3

2

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,四棱锥的底面是直角梯形 在线段 平面.

(1)求证:平面平面

(2)当四棱锥的体积最大时求平面与平面所成二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数

(1)当时,求处的切线方程;

(2)设函数,函数有且仅有一个零点.

(i)求的值;

(ii)若时, 恒成立,求的取值范围.

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【题目】设函数.

(1)当时, 恒成立,求的范围;

(2)若处的切线为,求的值.并证明当)时, .

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设数列的首项为,前项和为,若对任意的,均有是常数且)成立,则称数列为“数列”.

(1)若数列为“数列”,求数列的通项公式;

(2)是否存在数列既是“数列”,也是“数列”?若存在,求出符合条件的数列的通项公式及对应的的值;若不存在,请说明理由;

(3)若数列为“数列”, ,设,证明: .

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】随着共享单车的成功运营,更多的共享产品逐步走入大家的世界,共享汽车、共享篮球、共享充电宝等各种共享产品层出不穷.某公司随机抽取1000人对共享产品是否对日常生活有益进行了问卷调查,并对参与调查的1000人中的性别以及意见进行了分类,得到的数据如下表所示:

总计

认为共享产品对生活有益

400

300

700

认为共享产品对生活无益

100

200

300

总计

500

500

1000

(1)根据表中的数据,能否在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为共享产品的态度与性别有关系?

(2)为了答谢参与问卷调查的人员,该公司对参与本次问卷调查的人员随机发放1张超市的购物券,购物券金额以及发放的概率如下:

购物券金额

20元

50元

概率

现有甲、乙两人领取了购物券,记两人领取的购物券的总金额为,求的分布列和数学期望.

参考公式:

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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