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已知两组数据x1,x2,…,xn与y1,y2,…,yn,它们的平均数分别是
.
x
.
y
,则新的一组数据2x1-3y1+1,2x2-3y2+1,…,2xn-3yn+1的平均数是
 
.在总体中抽取了一个样本,为了便于统计,将样本中的每个数据乘以100后进行分析,得出新样本平均数为3,则估计总体的平均数为
 
分析:根据平均数的定义,写出两组变量之间的关系,把变化的数据整理,变成两组已知数据之间的关系,利用平均数的公式,代入数据求出结果.
解答:解:由平均数的定义知
x1+x2+…+xn
n
=
.
x

y +y +…+yn
n
=
.
y

(2x1-3y1+1)+(2x2-3y2+1)+…+(2xn-3yn+1)
n

=
2(x1+…+xn)
n
-3
y1+…+yn
n
+
n
n

=2
.
x
-3
.
y
+1

同理可得
200(x1+…+xn)
n
-300
y1+…+yn
n
+
100n
n

=200
.
x
-300
.
y
+100

故答案为:2
.
x
-3
.
y
+1
200
.
x
-300
.
y
+100
点评:本题是求一组数据的加权平均数,解题过程容易出错,要记住下列原则不管是遇到求那组数据的平均数,做法都是一样的,求出所有数的和再除以数据个数,本题是求加权平均数的题目,做法同一般的一样.
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相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

某车间将10名技工平均分成甲、乙两组加工某种零件,在单位时间内每个技工加工的合格零件数的统计数据的茎叶图如图所示.
(I)已知两组技工在单位时间内加工的合格零件数的平均数都为10,分别求出m,n的值;
(Ⅱ)分别求出甲、乙两组技工在单位时间内加工的合格零件数的方差
S
2
S
2
,并由此分析两组技工的加工水平;
(Ⅲ)质检部门从该车间甲、乙两组技工中各随机抽取一名技工,对其加工的零件进行检测,若两人加工的合格零件数之和大于17,则称该车间“待整改”,求该车间“待整改”的概率.(注:方差,s2=
1
n
[(x1-
.
x
)2+(x2-
.
x
)2+…+(xn-
.
x
)2
,其中
.
x
为数据x1,x2,…,xn的平均数)

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2007•肇庆二模)已知两组数据x1,x2,…,xn与y1,y2,…,yn,它们的平均数分别是
.
x
.
y
,则新的一组数据2x1-3y1+1,2x2-3y2+1,…,2xn-3yn+1的平均数是(  )

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科目:高中数学 来源:肇庆二模 题型:单选题

已知两组数据x1,x2,…,xn与y1,y2,…,yn,它们的平均数分别是
.
x
.
y
,则新的一组数据2x1-3y1+1,2x2-3y2+1,…,2xn-3yn+1的平均数是(  )
A.2
.
x
-3
.
y
B.2
.
x
-3
.
y
+1
C.4
.
x
-9
.
y
D.4
.
x
-9
.
y
+1

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

某车间将10名技工平均分成甲、乙两组加工某种零件,在单位时间内每个技工加工的合格零件数的统计数据的茎叶图如图所示.
(I)已知两组技工在单位时间内加工的合格零件数的平均数都为10,分别求出m,n的值;
(Ⅱ)分别求出甲、乙两组技工在单位时间内加工的合格零件数的方差
S2甲
S2乙
,并由此分析两组技工的加工水平;
(Ⅲ)质检部门从该车间甲、乙两组技工中各随机抽取一名技工,对其加工的零件进行检测,若两人加工的合格零件数之和大于17,则称该车间“待整改”,求该车间“待整改”的概率.(注:方差,s2=
1
n
[(x1-
.
x
)2+(x2-
.
x
)2+…+(xn-
.
x
)2
,其中
.
x
为数据x1,x2,…,xn的平均数)
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