设是函数的一个极值点。
(Ⅰ)、求与的关系式(用表示),并求的单调区间;
(Ⅱ)、设,。若存在使得成立,求的取值范围。
点评:本小题主要考查函数、不等式和导数的应用等知识,考查综合运用数学知识解决问题的能力。
解:(Ⅰ)=-[x2+(a-2)x+b-a ]e3-x,
由=0,得 -[32+(a-2)3+b-a ]e3-3=0,即得b=-3-2a,
则 =[x2+(a-2)x-3-2a-a ]e3-x
=-[x2+(a-2)x-3-3a ]e3-x
=-(x-3)(x+a+1)e3-x.
令=0,得x1=3或x2=-a-1,由于x=3是极值点,
所以x+a+1≠0,那么a≠-4.
当a<-4时,x2>3=x1,则
在区间(-∞,3)上,<0, 为减函数;
在区间(3,a1)上,>0,为增函数;
在区间(a1,+∞)上,<0,为减函数。
当a>-4时,x2<3=x1,则
在区间(-∞,a1)上,<0, 为减函数;
在区间(a1,3)上,>0,为增函数;
在区间(3,+∞)上,<0,为减函数。
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,当a>0时,在区间(0,3)上的单调递增,在区间(3,4)上单调递减,那么在区间[0,4]上的值域是[min(f (0),f (4) ),f (3)],
而f (0)=-(2a+3)e3<0,f (4)=(2a+13)e-1>0,f (3)=a+6,
那么在区间[0,4]上的值域是[-(2a+3)e3,a+6].
又在区间[0,4]上是增函数,
且它在区间[0,4]上的值域是,
由于,所以只须仅须
且a>0,解得.
故a的取值范围是。
科目:高中数学 来源: 题型:
(09年莱西一中模拟理)(12分)
设是函数的一个极值点.
(Ⅰ)求与的关系式(用表示),并求的单调区间;
(Ⅱ)设,使得成立?若存在,求的取值范围;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源:2011届甘肃省兰州一中高三第三次模拟考试理科数学 题型:解答题
(本小题满分12分)
设是函数的一个极值点.
(1)求与的关系式(用表示),并求的单调区间;
(2)设,若存在,使得 成立,求的取值范围.
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科目:高中数学 来源:2012-2013学年江西南昌10所省高三第二次模拟冲刺理科数学试卷(七)(解析版) 题型:解答题
设是函数的一个极值点。
(1)求与的关系式(用表示),并求的单调区间;
(2)设,若存在,使得成立,求实数的取值范围。
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年甘肃省高三第三次模拟考试理科数学 题型:解答题
(本小题满分12分)
设是函数的一个极值点.
(1)求与的关系式(用表示),并求的单调区间;
(2)设,若存在,使得 成立,求的取值范围.
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