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[x]表示不超过x的最大整数,例如[2.9]=2,[-4.1]=-5,已知f(x)=x-[x],g(x)=
1
x
,则函数h(x)=f(x)-g(x)在x∈(0,4)时的零点个数是(  )
A、1B、2C、3D、4
分析:根据[x]的定义,分别作出函数f(x)和g(x)的图象,观察两个函数在(0,4)上的交点个数即可得到结论.
解答:解:当0<x<1时,[x]=0,此时f(x)=x-[x]=x.精英家教网
当1≤x<2时,[x]=1,此时f(x)=x-[x]=x-1.
当2≤x<3时,[x]=2,此时f(x)=x-[x]=x-2.
当3≤x<4时,[x]=3,此时f(x)=x-[x]=x-3.
由h(x)=f(x)-g(x)=0,
得f(x)=g(x),
分别在坐标系中作出函数y=f(x)和y=g(x)=
1
x
的图象如图:
∴两个函数的交点个数为3个.
故选:C.
点评:本题主要考查函数交点个数的问题,利用函数零点和方程之间的关系转化为两个函数的交点是解决本题的根据,利用数形结合是解决函数零点问题的基本思想.
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知:函数f(x)=[x[x]](x∈R),其中[x]表示不超过x的最大整数.
如[-2.1]=-3,[-3]=-3,[2.5]=2.
(1)判断f(x)的奇偶性;
(2)若x∈[-2,3],求f(x)的值域;
(3)若x∈[0,n](n∈N*),f(x)的值域为An,现将An,中的元素的个数记为an.试求an+1与an的关系,并进一步求出an的表达式.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

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如[-2.1]=-3,[-3]=-3,[2.5]=2.
(1)判断f(x)的奇偶性;
(2)若x∈[-2,3],求f(x)的值域;
(3)若x∈[0,n](n∈N*),f(x)的值域为An,现将An,中的元素的个数记为an.试求an+1与an的关系,并进一步求出an的表达式.

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年湖北省孝感高中高三(上)8月数学测试卷5(理科)(解析版) 题型:解答题

已知:函数f(x)=[x[x]](x∈R),其中[x]表示不超过x的最大整数.
如[-2.1]=-3,[-3]=-3,[2.5]=2.
(1)判断f(x)的奇偶性;
(2)若x∈[-2,3],求f(x)的值域;
(3)若x∈[0,n](n∈N*),f(x)的值域为An,现将An,中的元素的个数记为an.试求an+1与an的关系,并进一步求出an的表达式.

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科目:高中数学 来源:2006-2007学年北京市宣武区高三(上)期末数学试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

已知:函数f(x)=[x[x]](x∈R),其中[x]表示不超过x的最大整数.
如[-2.1]=-3,[-3]=-3,[2.5]=2.
(1)判断f(x)的奇偶性;
(2)若x∈[-2,3],求f(x)的值域;
(3)若x∈[0,n](n∈N*),f(x)的值域为An,现将An,中的元素的个数记为an.试求an+1与an的关系,并进一步求出an的表达式.

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科目:高中数学 来源:2006-2007学年北京市宣武区高三(上)期末数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题

已知:函数f(x)=[x[x]](x∈R),其中[x]表示不超过x的最大整数.
如[-2.1]=-3,[-3]=-3,[2.5]=2.
(1)判断f(x)的奇偶性;
(2)若x∈[-2,3],求f(x)的值域;
(3)若x∈[0,n](n∈N*),f(x)的值域为An,现将An,中的元素的个数记为an.试求an+1与an的关系,并进一步求出an的表达式.

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