【题目】已知函数.
(1)试讨论函数的极值点情况;
(2)当为何值时,不等式(且)恒成立?
【答案】(1)见解析;(2) .
【解析】试题分析:(1)由题得,求得,设,由,分、、三种情况讨论,即可的奥函数极值点的情况.
(2)不等式可化为,再由(1)函数的性质,即可得到实数的取值范围.
试题解析:
(1)由题得, 的定义域为,
.
设, .
①当时,对称轴,
故在区间上单调递增,
则,
所以在区间上恒成立,
所以在区间上单调递增, 无极值;
②当时, , 恒成立,
故在区间上恒成立,
所以在区间上单调递增, 无极值;
③当时,令,得, ,
令,得或,
令,得,
所以在区间上单调递增,在区间上单调递减,在区间上单调递增,
故的极大值点为,极小值点为.
综上所述,当时, 无极值点;
当时, 的极大值点为,极小值点为.
(2)不等式(且)可化为(*).
由(1)知:
①当时, 在区间上为增函数,
当时, ,
所以;
当时, ,
所以.
所以当时,(*)式成立.
②当时, 在区间上为减函数, ,
所以,(*)不成立.
综上所述,实数的取值范围是.
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【题目】科学研究证实,二氧化碳等温空气体的排放(简称碳排放)对全球气候和生态环境产生了负面影响,环境部门对市每年的碳排放总量规定不能超过万吨,否则将采取紧急限排措施.已知市年的碳排放总量为万吨,通过技术改造和倡导低碳生活等措施,此后每年的碳排放量比上一年的碳排放总量减少.同时,因经济发展和人口增加等因素,每年又新增加碳排放量万吨.
(1)求市年的碳排放总量(用含的式子表示);
(2)若市永远不需要采取紧急限排措施,求的取值范围.
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【题目】选修4 — 4:坐标系与参数方程
在直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数),以原点为极点, 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为().
(1)分别写出直线的普通方程与曲线的直角坐标方程;
(2)已知点,直线与曲线相交于两点,若,求的值.
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【题目】某公司为庆祝成立二十周年,特举办《快乐大闯关》竞技类有奖活动,该活动共有四关,由两名男职员与两名女职员组成四人小组,设男职员闯过一至四关概率依次是,女职员闯过一至四关的概率依次是
(1)求女职员闯过四关的概率;
(2)设表示四人小组闯过四关的人数,求随机变量的分布列和数学期望.
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【题目】“日行一万步,健康你一生”的养生观念已经深入人心,由于研究性学习的需要,某大学生收集了手机“微信运动”团队中特定甲、乙两个班级名成员一天行走的步数,然后采用分层抽样的方法按照, , , 分层抽取了20名成员的步数,并绘制了如下尚不完整的茎叶图(单位:千步):
已知甲、乙两班行走步数的平均值都是44千步.
(1)求的值;
(2)(ⅰ)若,求甲、乙两个班级100名成员中行走步数在, , , 各层的人数;
(ⅱ)若估计该团队中一天行走步数少于40千步的人数比处于千步的人数少12人,求的值.
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【题目】《山东省高考改革试点方案》规定:从2017年秋季高中入学的新生开始,不分文理科;2020年开始,高考总成绩由语数外3门统考科目和物理、化学等六门选考科目构成.将每门选考科目的考生原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级.参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%.选考科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到[91,100]、[81,90]、[71,80]、[61,70]、[51,60]、[41,50]、[31,40]、[21,30]八个分数区间,得到考生的等级成绩.
某校高一年级共2000人,为给高一学生合理选科提供依据,对六个选考科目进行测试,其中物理考试原始成绩基本服从正态分布N(60,169).
(Ⅰ)求物理原始成绩在区间(47,86)的人数;
(Ⅱ)按高考改革方案,若从全省考生中随机抽取3人,记X表示这3人中等级成绩在区间[61,80]的人数,求X的分布列和数学期望.
(附:若随机变量,则,,)
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