(文)已知函数f(x)=x2+x-1,α、β是方程f(x)=0的两个根(α>β),f′(x)是f(x)的导数.设a1=1,an+1=an(n=1,2,…).
(1)求α、β的值;
(2)已知对任意的正整数n有an>α,记bn=ln(n=1,2,…),求数列{bn}的前n项和Sn.
答案:分析:本小题主要考查二次函数及其性质、一元二次方程、函数应用、解不等式等基础知识,考查数形结合、函数与方程、分类与整合的数学思想方法,以及抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、创新意识.
解:解法一:若a=0,则函数f(x)=2x-3在区间[-1,1]上没有零点.下面就a≠0时分三种情况讨论:
(1)方程f(x)=0在区间[-1,1]上有重根,此时Δ=4(2a2+6a+1)=0,解得a=.当a=时,f(x)=0的重根x=∈[-1,1];当a=时,f(x)=0的重根x=[-1,1].
故当方程f(x)=0在区间[-1,1]上有重根时,a=.
(2)f(x)在区间[-1,1]上只有一个零点且不是f(x)=0的重根.此时有f(-1)f(1)≤0.∵f(-1)=a-5,f(1)=a-1,∴(a-5)(a-1)≤01≤a≤5.∵当a=5时,方程f(x)=0在区间[-1,1]上有两个相异实根,故当方程f(x)=0在区间[-1,1]上只有一个根且不是重根时,1≤a<5.
(3)方程f(x)=0在区间[-1,1]上有两个相异实根.∵函数f(x)=2a-(x+)2--a-3,
其图象的对称轴方程为x=-,a应满足:
(1)或(2)
解不等式组(1)得a≥5.解不等式组(2)得a<.
故当方程f(x)=0在区间[-1,1]上有两个相异实根时,a∈(-∞,)∪[5,+∞).
综上所述,函数y=f(x)在区间[-1,1]上有零点,则a的取值范围是(-∞,]∪[1,+∞).
解法二:若a=0,则函数f(x)=2x-3在区间[-1,1]上没有零点.
下面讨论a≠0时的情况:
(1)若f(-1)f(1)≤0,则f(x)必在[-1,1]上有零点.∵f(-1)=a-5,f(1)=a-1,∴(a-5)(a-1)≤01≤a≤5,即1≤a≤5时,函数f(x)在区间[-1,1]上有零点.
(2)若f(-1)f(1)>0,下面分两种情况讨论:
①当f(-1)=a-5>0,f(1)=a-1>0,即a>5时,
有|-|<1,抛物线y=f(x)的对称轴x=-必在直线x=-1和x=1之间,且f(-)=--3-a<0,于是f(-1)f(-)<0,f(1)f(-)<0.∴函数f(x)在区间(-1,-)和(-,1)内各有一个零点.
故当a>5时,函数f(x)在区间[-1,1]上有零点.
②当f(-1)=a-5<0,f(1)=a-1<0,即a<1时,
(ⅰ)当0<a<1时,f(x)=0的两根x1,2=.
由于1+6a+2a2-(1+2a)2=2a(1-a)>0,∴>1+2a.
于是x1=>1,x2=<-1.
故当0<a<1时,函数f(x)在区间[-1,1]上没有零点.
(ⅱ)当a<0时,若函数f(x)在区间[-1,1]上有零点,则f(x)的最大值f(-)≥0.否则由于f(-)是最大值,函数f(x)在区间[-1,1]上没有零点.此时抛物线y=f(x)的对称轴x=-在直线x=-1和x=1之间,即a满足解之,得a≤,
即当a≤时,函数f(x)在区间[-1,1]上有零点.
综上所述,若函数y=f(x)在区间[-1,1]上有零点,则a的取值范围是(-∞,]∪[1,+∞).
(文)分析:本小题主要考查函数、导数、一元二次方程、对数、数列等基础知识,考查合情推理、化归与转化、特殊与一般的数学思想方法,以及抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力.
解:(1)由x2+x-1=0解得方程的两根为x1,2=.
又∵α、β是方程的两个根,且α>β,∴α=,β=.
(2)∵f′(x)=2x+1,∴an+1=an-.
∵an>α>β(n=1,2,3,…),且a1=1,∴b1=ln=ln=lnβ4=4ln.
〔或b1=ln=ln=ln=4ln〕
bn+1=ln
=2bn,即{bn}是以b1为首项,以2为公比的等比数列.故数列{bn}前n项之和为Sn==(2n-1)·4ln=(2n+2-4)ln.
科目:高中数学 来源: 题型:
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