【题目】如图,正方形与梯形
所在的平面互相垂直,
,
,
,
,
为
的中点.
(1)求证:平面
;
(2)求证:平面平面
;
(3)求平面与平面
所成锐二面角的余弦值.
【答案】(1)证明过程详见解析;(2)证明过程详见解析;(3).
【解析】
试题本题主要考查中位线、平行四边形的证明、线面平行、线面垂直、面面垂直、二面角等基础知识,考查学生的空间想象能力、逻辑推理能力、计算能力.第一问,作出辅助线MN,N为中点,在
中,利用中位线得到
,且
,结合已知条件,可证出四边形ABMN为平行四边形,所以
,利用线面平行的判定,得
∥平面
;第二问,利用面面垂直的性质,判断
面
,再利用已知的边长,可证出
,则利用线面垂直的判定得
平面BDE,再利用面面垂直的判定得平面
平面
;第三问,可以利用传统几何法证明二面角的平面角,也可以利用向量法建立空间直角坐标系,求出平面BEC和平面ADEF的法向量,利用夹角公式计算即可.
(1)证明:取中点
,连结
.
在△中,
分别为
的中点,所以
∥
,且
.由已知
∥
,
,所以
∥
,且
.所以四边形
为平行四边形,
所以∥
.
又因为平面
,且
平面
,
所以∥平面
.
(2)证明:在正方形中,
.又因为
平面平面
,且平面
平面
,
所以平面
.所以
.
在直角梯形中,
,
,可得
.
在△中,
,所以
.
所以平面
.
又因为平面
,所以平面
平面
.
(3)(方法一)延长和
交于
.
在平面内过
作
于
,连结
.由平面
平面
,
∥
,
,平面
平面
=
,
得,于是
.
又,
平面
,所以
,
于是就是平面
与平面
所成锐二面角的
平面角.
由,得
.
又,于是有
.
在中,
.
所以平面与平面
所成锐二面角的余弦值为
.
(方法二)由(2)知平面
,且
.
以为原点,
所在直线分别为
易得.平面
的一个法向量为
.设
为平面
的一个法向量,因为
,
所以
,令
,得
.
所以为平面
的一个法向量.
设平面与平面
所成锐二面角为
.
则.所以平面
与平面
所成锐二面角的余弦值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了监控某种零件的一条生产线的生产过程,检验员每天从该生产线上随机抽取16个零件,并测量其尺寸(单位:cm).根据长期生产经验,可以认为这条生产线正常状态下生产的零件的尺寸服从正态分布.
(1)假设生产状态正常,记X表示一天内抽取的16个零件中其尺寸在之外的零件数,求
及X的数学期望;
(2)一天内抽检零件中,如果出现了尺寸在之外的零件,就认为这条生产线在这一天的生产过程可能出现了异常情况,需对当天的生产过程进行检查.
(ⅰ)试说明上述监控生产过程方法的合理性;
(ⅱ)下面是检验员在一天内抽取的16个零件的尺寸:
9.95 | 10.12 | 9.96 | 9.96 | 10.01 | 9.92 | 9.98 | 10.04 |
10.26 | 9.91 | 10.13 | 10.02 | 9.22 | 10.04 | 10.05 | 9.95 |
经计算得,
,其中xi为抽取的第i个零件的尺寸,
.
用样本平均数作为μ的估计值
,用样本标准差s作为σ的估计值
,利用估计值判断是否需对当天的生产过程进行检查?剔除
之外的数据,用剩下的数据估计μ和σ(精确到0.01).
附:若随机变量Z服从正态分布,则
,
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知动圆E与圆外切,并与直线
相切,记动圆圆心E的轨迹为曲线C.
(1)求曲线C的方程;
(2)过点的直线l交曲线C于A,B两点,若曲线C上存在点P使得
,求直线l的斜率k的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数,其中
,
.
(1)当时,讨论函数
的单调性;
(2)当,且
时,
(i)若有两个极值点
,
,求证:
;
(ii)若对任意的,都有
成立,求正实数
的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】有下列说法:①在残差图中,残差点比较均匀地落在水平的带状区域内,说明选用的模型比较合适.②相关指数来刻画回归的效果,
值越大,说明模型的拟合效果越好.③比较两个模型的拟合效果,可以比较残差平方和的大小,残差平方和越小的模型,拟合效果越好.其中正确命题的个数是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校从高一年级期末考试的学生中抽出60名学生,其成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示.
(1)估计这次考试的平均分;
(2)假设分数在[90,100]的学生的成绩都不相同,且都在94分以上,现用简单随机抽样方法,从95,76,97,88,69,100这6个数中任取2个数,求这2个数恰好是两个学生的成绩的概率.
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