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定义{a,b,c}为函数y=ax2+bx+c的“特征数”.如:函数y=x2-2x+3的“特征数”是{1,-2,3},函数y=2x+3的“特征数”是{0,2,3,},函数y=-x的“特征数”是{0,-1,0}
(1)将“特征数”是{0,
3
3
,1
}的函数图象向下平移2个单位,得到的新函数的解析式是
y=
3
3
x-1
y=
3
3
x-1
; (答案写在答卷上)
(2)在(1)中,平移前后的两个函数分别与y轴交于A、B两点,与直线x=
3
分别交于D、C两点,在平面直角坐标系中画出图形,判断以点A、B、C、D为顶点的四边形形状,并说明理由;
(3)若(2)中的四边形与“特征数”是{1,-2b,b2+
1
2
}的函数图象的有交点,求满足条件的实数b的取值范围.
分析:(1)由题意可得函数解析式,由平移的知识可得;
(2)由直线的方程易证四边形为平行四边形,由坐标可得AB=BC,即得菱形;
(3)分别求得函数图象过点A,D时的b值,数形结合可得范围.
解答:解:(1)由题意可得“特征数”是{0,
3
3
,1
}的函数为y=
3
3
x+1

其图象向下平移2个单位,得到的新函数的解析式是y=
3
3
x+1
-2,即y=
3
3
x-1

(2)由题意可知y=
3
3
x+1
向下平移两个单位得y=
3
3
x-1


∴AD∥BC,且AB=2,由直线的方程可知AB∥CD.
∴四边形ABCD为平行四边形.
同时可得C点坐标为(
3
,0),D(
3
,2)
由勾股定理可得BC=2,即AB=BC=2
∴四边形ABCD为菱形.
(3)可得二次函数为:y=x2-2bx+b2+
1
2
,化为顶点式为:y=(x-b)2+
1
2

∴二次函数的图象不会经过点B和点C.
设二次函数的图象与四边形有公共部分,

当二次函数的图象经过点A时,将A(0,1),代入二次函数,
解得b=-
2
2
,b=
2
2
(不合题意,舍去),
当二次函数的图象经过点D时,将D(
3
,2),代入二次函数,
解得b=
3
+
6
2
,b=
3
-
6
2
(不合题意,舍去),
所以实数b的取值范围:-
2
2
≤b≤
3
+
6
2
点评:本题考查新定义,涉及二次函数和直线的位置关系的判定,属基础题.
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定义min{a,b,c}为a,b,c中的最小值,设f(x)=min{2x+4,x2+1,5-3x},则f(x)的最大值是
2
2

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(文)对于任意的平面向量
a
=(x1y1),
b
=(x2y2)
,定义新运算⊕:
a
b
=(x1+x2y1y2)
.若
a
b
c
为平面向量,k∈R,则下列运算性质一定成立的所有序号是
①③
①③

a
b
=
b
a
;            
(k
a
)⊕
b
=
a
⊕(k
b
)

a
⊕(
b
c
)=(
a
b
)⊕
c
;   
a
⊕(
b
+
c
)=
a
b
+
a
c

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•闸北区二模)对于任意的平面向量
a
=(x1y1),
b
=(x2y2)
,定义新运算⊕:
a
b
=(x1+x2y1y2)
.若
a
b
c
为平面向量,k∈R,则下列运算性质一定成立的所有序号是
①④
①④

a
b
=
b
a
;    ②(k
a
)⊕
b
=
a
⊕(k
b
)
;    ③k(
a
b
)=(k
a
)⊕(k
b
)

a
⊕(
b
c
)=(
a
b
)⊕
c
;     ⑤
a
⊕(
b
+
c
)=
a
b
+
a
c

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

定义{a,b,c}为函数y=ax2+bx+c的“特征数”.如:函数y=x2-2x+3的“特征数”是{1,-2,3},函数y=2x+3的“特征数”是{0,2,3,},函数y=-x的“特征数”是{0,-1,0}
(1)将“特征数”是{数学公式}的函数图象向下平移2个单位,得到的新函数的解析式是________; (答案写在答卷上)
(2)在(1)中,平移前后的两个函数分别与y轴交于A、B两点,与直线x=数学公式分别交于D、C两点,在平面直角坐标系中画出图形,判断以点A、B、C、D为顶点的四边形形状,并说明理由;
(3)若(2)中的四边形与“特征数”是{数学公式}的函数图象的有交点,求满足条件的实数b的取值范围.

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