精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知圆C:x2+y2-2x+4my+4m2=0,圆C1:x2+y2=25,以及直线l:3x-4y-15=0.
(1)求圆C1:x2+y2=25被直线l截得的弦长;
(2)当m为何值时,圆C与圆C1的公共弦平行于直线l;
(3)是否存在m,使得圆C被直线l所截的弦AB中点到点P(2,0)距离等于弦AB长度的一半?若存在,求圆C的方程;若不存在,请说明理由.
考点:相交弦所在直线的方程,圆与圆的位置关系及其判定
专题:直线与圆
分析:(1)根据直线和圆相交的弦长公式即可求圆C1:x2+y2=25被直线l截得的弦长;
(2)求出两圆的公共弦结合直线平行的条件即可求出直线l;
(3)根据两点间的距离公式结合弦长关系即可得到结论.
解答: 解:(1)因为圆C1x2+y2=25的圆心O(0,0),半径r=5,
所以,圆心O到直线l:3x-4y-15=0的距离d:d=
|3×0-4×0-15|
32+42
=3
,由勾股定理可知,
C1x2+y2=25被直线l截得的弦长为2
r2-d2
=2
25-9
=8
.…(4分)
(2)圆C与圆C1的公共弦方程为2x-4my-4m2-25=0,
因为该公共弦平行于直线3x-4y-15=0,
2
3
=
-4m
-4
-25
-5

解得:m=
2
3
…(7分)
经检验m=
2
3
符合题意,故所求m=
2
3
;    …(8分)
(3)假设这样实数m存在.
设弦AB中点为M,由已知得|AB|=2|PM|,即|AM|=|BM|=|PM|
所以点P(2,0)在以弦AB为直径的圆上. …(10分)
设以弦AB为直径的圆方程为:x2+y2-2x+4my+4m2+λ(3x-4y-15)=0,
22-2×2+4m2+λ(3×2-15)=0
2-3λ
2
-4×
4λ-4m
2
-15=0
4m2-9λ=0
16m-25λ-24=0

消去λ得:100m2-144m+216=0,25m2-36m+54=0
因为△=362-4×25×54=36(36-25×6)<0
所以方程25m2-36m+54=0无实数根,
所以,假设不成立,即这样的圆不存在.         …(14分)
点评:本题主要考查圆与圆的位置关系的应用,以及直线和圆相交的弦长公式的计算,考查学生的计算能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

若三棱锥的三个侧面两两垂直,且侧棱长均为
3
,则其外接球的表面积为(  )
A、18π
B、36π
C、9π
D、
2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

从一副52张扑克牌中任取5张牌,其中至少有2张牌花式相同是
 
事件.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知Ω为xOy平面内的一个区域,p:点(a,b)∈{(x,y)|
x-y+2≤0
x≥0
3x+y-6≤0
;q:点(a,b)∈Ω.如果p是q的充分条件,那么区域Ω的面积的最小值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

程序框图的判断框有
 
个出口.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆C的方程:x2+y2-2x-4y+m=0.
(Ⅰ)求m的取值范围;
(Ⅱ)当圆C与圆D:(x+3)2+(y+1)2=16相外切时,求直线l:x+2y-4=0被圆C所截得的弦MN的长.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆C:x2-2x+y2=8与直线l:y=kx+3.
(1)当直线l与圆C相切时,求k的值;
(2)当k=2时,求直线l被圆C截得的弦长.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

求f(x)=
1+sinx-2sin2(
π
4
-
x
2
)
4sin
x
2
-
3
sin
x
2
的最大值及取最大值时相应的x的集.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,不等式
x+y≥0
x-y≥0
x≤a
(a为常数)表示平面区域的面积为9,则
y-2
x+4
的最小值为(  )
A、-1
B、
2
7
C、
1
7
D、-
5
7

查看答案和解析>>

同步练习册答案