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如图,△ABC与△BCD是一副三角板,它们所在的两个平面互相垂直,且AB=AC,∠BAC=∠BCD=90°,∠CBD=30°.
(Ⅰ)求证:△ACD和△BAD都是直角三角形;
(Ⅱ)求直线BD与平面ACD所成角的正弦值.
分析:(Ⅰ)根据BC⊥CD,平面ABC⊥平面BCD,利用面面垂直的性质得DC⊥平面ABC,从而得到线线垂直,再利用线面垂直的判定得AB⊥平面ACD,从而证得结论;
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知∠BDA为直线BD与平面ACD所成角.设出AB的长度,利用解三角形求解直线BD与平面ACD所成角的正弦值.
解答:(Ⅰ)证明:如图,
由已知,△ABC与△BCD是直角三角形,
又平面ABC⊥平面BCD,平面ABC∩平面BCD=BC,且CD⊥BC,
∴CD⊥平面ABC,又AC?平面ABC,AB?平面ABC,
∴CD⊥AC,CD⊥AB,△ACD是直角三角形.
又AB⊥AC,AC∩CD=C,∴AB⊥平面ACD,AD?ADC,∴AB⊥AD.
∴△ABD也是直角三角形.
∴△ACD和△BAD都是直角三角形;
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,AB⊥平面ACD,∴∠BDA为直线BD与平面ACD所成角.
设AB=a,∵△ABC为等腰直角三角形,∴BC=
2
a

在Rt△BCD中,∵∠CBD=30°,∴BD=
2
6
a
3

sin∠BDA=
a
2
6
a
3
=
6
4

∴直线BD与平面ACD所成角的正弦值为
6
4
点评:本题考查了直线和平面垂直的判定和性质,考查了线面角的求法,考查了学生的空间想象和思维能力,是中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,△PAC与△ABC是均以AC为斜边的等腰直角三角形,AC=4,E,F,O分别为PA,PB,AC的中点,G为OC的中点,且PO⊥平面ABC.
(1)证明:FE∥平面BOG;
(2)求二面角EO-B-FG的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

[选做题]
A.(选修4-1:几何证明选讲)
如图,△ABC是⊙O的内接三角形,PA是⊙O的切线,PB交AC于点E,交⊙O于点D,若PE=PA,
∠ABC=60°,PD=1,BD=8,求BC的长.
B.(选修4-2:矩阵与变换)
二阶矩阵M对应的变换将点(1,-1)与(-2,1)分别变换成点(-1,-1)与(0,-2).
(Ⅰ)求矩阵M的逆矩阵M-1
(Ⅱ)设直线l在变换M作用下得到了直线m:2x-y=4,求l的方程.
C.(选修4-4:坐标系与参数方程)
在极坐标系中,设圆ρ=3上的点到直线ρ(cosθ+
3
sinθ)=2
的距离为d,求d的最大值.
D.(选修4-5:不等式选讲)
设a,b,c为正数且a+b+c=1,求证:(a+
1
a
)2+(b+
1
b
)2+(c+
1
c
)2
100
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,△ABC和△A1AC是正三角形,平面A1AC⊥底面ABC,A1B1⊥∥AB,A1B1=AB=2,
(I)求直线AA1与平面AB1C所成角的正弦值大小;
(II)已知点D是A1B1的中点,在平面ABCD内搁一点E,使DE⊥平面AB1C,求点E到AC和B的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)在△ABC中,D是上一点,=,设=a,=b,试用ab表示.

(2)设DEF三等分△ABC所在各边,即BC=3BD,CA=3CE,AB=3AF(如图).

求证:△ABC与△DEF有相同的重心.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,B=90°,AC=,D、E两点分别在AB、AC上,使=2,DE=3.现将△ABC沿DE折成直二面角,求:

(1)异面直线AD与BC的距离;

(2)二面角A-EC-B的大小(用反三角函数表示).

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