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精英家教网如图,某建筑物的基本单元可近似地按以下方法构作:先在地平面α内作菱形ABCD,边长为1,∠BAD=60°,再在α的上侧,分别以△ABD与△CBD为底面安装上相同的正棱锥P-ABD与Q-CBD,∠APB=90°.
(1)求证:PQ⊥BD;
(2)设AC与BD交于E,求cos∠PEQ;
(3)求点P到平面QBD的距离.
分析:(1)欲证PQ⊥BD,取BD中点E,连接PE、QE,只须证明BD⊥平面PQE,从而BD⊥PQ.
(2)先在三角形PEQ分别求出各边的长度,再利用余弦定理即可求得cos∠PEQ.
(3)由(1)知BD⊥平面PEQ.设点P到平面QBD的距离为h,利用三棱锥的等体积变换即可求得点P到平面QBD的距离.
解答:解:(1)由P-ABD,Q-CBD是相同正三棱锥,可知△PBD与△QBD是全等等腰△.取BD中点E,连接PE、QE,则BD⊥PE,BD⊥QE.
故BD⊥平面PQE,从而BD⊥PQ.
(2)作PM⊥平面α,垂足为M,作QN⊥平面α,垂足为N,则PM∥QN,M、N分别是正△ABD与正△BCD的中心,从而点A、M、E、N、C共线,PM与QN确定平面PACQ,且PMNQ为矩形.可得ME=NE=
3
6

PE=QE=
1
2
,PQ=MN=
3
3
,∴cos∠PEQ=
PE2+QE2-PQ2
2PE•QE
=
1
3

(3)由(1)知BD⊥平面PEQ.设点P到平面QBD的距离为h,则VP-QBD=
1
3
S△QBD•h=
1
12
h

VP-QBD=
1
3
S△PEDBD=
1
24
sin∠PEQ=
1
24
1-(
1
3
)
2
=
2
36

1
12
h=
2
36
.∴h=
2
3
点评:本小题主要考查异面直线所成的角、空间中直线与直线之间的位置关系、点、线、面间的距离计算,考查空间想象能力、运算能力和推理论证能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2010•天津模拟)如图,某建筑物的基本单元可近似地按以下方法构作:先在地平面α内作菱形ABCD,边长为1,∠BAD=60°,再在α的上方,分别以△ABD与△CBD为底面安装上相同的正棱锥P-ABD与Q-CBD,∠APB=90°.
(Ⅰ)求证:PQ⊥BD;
(Ⅱ)求二面角P-BD-Q的余弦值;
(Ⅲ)求点P到平面QBD的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(08年潍坊市七模) 如图,某建筑物的基本单元可近似地按以下方法构作:先在地平面内作菱形ABCD,边长为1,∠BAD=60°,再在的上侧,分别以△与△为底面安装上相同的正棱锥P-ABDQ-CBD,∠APB=90°.

 

  (1)求证:PQBD

  (2)求二面角P-BD-Q的余弦值;

  (3)求点P到平面QBD的距离;

 

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(08年长郡中学一模文)(12分)如图,某建筑物的基本单元可近似地按以下方法构作:先在地平面内作菱形ABCD,边长为1,∠BAD=60°,再在面的上方,分别以△与△为底面安装上相同的正棱锥P-ABDQ-CBD,∠APB=90°.

(Ⅰ)求证:PQBD

(Ⅱ)求二面角P-BD-Q的余弦值;    

(Ⅲ)求点P到平面QBD的距离;

 

 

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年江西省高三第六次月考数学文卷 题型:解答题

(本小题满分12分)

如图,某建筑物的基本单元可近似地按以下方法构作:先在地平面内作菱形ABCD,边长为1,∠BAD=60°,再在的上侧,分别以△与△为底面安装上相同的正棱锥P-ABD与Q-CBD,∠APB=90°.

  (1)求证:PQ⊥BD;

  (2)求点P到平面QBD的距离.

 

 

 

 

 

 

 

 

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