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某班t名学生在2011年某次数学测试中,成绩全部介于80分与130分之间,将测试结果按如下方式分成五组,第一组[80,90);第二组[90,100)…第五组[120,130],下表是按上述分组方法得到的频率分布表:
     分组     频数   频率
[80,90)     x     0.04
[90,100)     9       y
[100,110)     z     0.38
[110,120)     17     0.34
[120,130]     3     0.06
(Ⅰ)求t及分布表中x,y,z的值;
(Ⅱ)设m,n是从第一组或第五组中任意抽取的两名学生的数学测试成绩,求事件“|m-n|≤10”的概率.
分析:(I)利用频率表中的频率和为1,求出y;利用频数除以频率等于样本容量求出t;x,z的值.
(II)列出从第一组或第二组分别取两个同学的所有的取法;要保证“|m-n|≤10”成立,即取得两个同学需在同一组,列出所有的情况;利用古典概型的概率公式求出事件“|m-n|≤10”的概率.
解答:解:(I)y=1-0.04-0.38-0.34-0.06=0.18
t=
3
0.06
=50

x=50×0.04=2
z=50×0.38=19
(II)第一组[80,90)中有2个学生,数学测试成绩设为x,y
第五组[120,130]中有3个学生,数学测试成绩设为A、B、C
则m,n可能结果为(x,y),(x,A),(x,B),(x,C),(y,A),(y,B),(y,C),(A,B),(A,C),(B,C)共10种
使|m-n|≤10成立有(x,y),(A,B),(A,C),(B,C)四种∴P(|m-n|≤10)=
4
10
=
2
5

即事件“|m-n|≤10”的概率为
2
5
点评:本题考查频率表中的频率和为1,频数除以样本容量等于频率;考查古典概型的概率公式.
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(2011•天津模拟)某班t名学生在2011年某次数学测试中,成绩全部介于80分与130分之间,将测试结果按如下方式分成五组,第一组[80,90);第二组[90,100)…第五组[120,130],下表是按上述分组方法得到的频率分布表:
分 组 频 数 频 率
[80,90) x 0.04
[90,100) 9 y
[100,110) z 0.38
[110,120) 17 0.34
[120,130] 3 0.06
(Ⅰ) 求t及分布表中x,y,z的值;
(2)校长决定从第一组和第五组的学生中随机抽取2名进行交流,求第一组至少有一名学生被抽到的概率;
(3)设从第一组或第五组中任意抽取的两名学生的数学测试成绩分别记为m,n,求事件“|m-n|≤10”的概率.

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某班t名学生在2011年某次数学测试中,成绩全部介于80分与130分之间,将测试结果按如下方式分成五组,第一组[80,90);第二组[90,100)…第五组
[120,130],下表是按上述分组方法得到的频率分布表: 

    分组
   频数
 频率
    [80,90)
   x
    0.04
   [90,100)
   9
     y
  [100,110)
    z
    0.38
  [110,120)
    17
    0.34
   [120,130]
    3
    0.06
 (Ⅰ) 求t及分布表中x,y,z的值;
(Ⅱ)设m,n是从第一组或第五组中任意抽取的两名学生的数学测试成绩,求事件
“|m—n|≤10”的概率.

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某班t名学生在2011年某次数学测试中,成绩全部介于80分与130分之间,将测试结果按如下方式分成五组,第一组[80,90);第二组[90,100)…第五组[120,130],下表是按上述分组方法得到的频率分布表: 

分组

频数

频率

[80,90)

x

0.04

[90,100)

9

y

[100,110)

z

0.38

[110,120)

17

0.34

[120,130]

3

0.06

 

 

 

 

 

 

 

(Ⅰ)求t及分布表中x,y,z的值;

(Ⅱ)设m,n是从第一组或第五组中任意抽取的两名学生的数学测试成绩,求事件 “|m—n|≤10”的概率.

 

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[120,130],下表是按上述分组方法得到的频率分布表: 

     分组

    频数

  频率

     [80,90)

    x

    0.04

    [90,100)

    9

      y

   [100,110)

    z

    0.38

   [110,120)

    17

    0.34

   [120,130]

    3

    0.06

 (Ⅰ)  求t及分布表中x,y,z的值;

(Ⅱ)设m,n是从第一组或第五组中任意抽取的两名学生的数学测试成绩,求事件

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