下面的算法是为求解某个问题而设计的.仔细阅读、理解该算法,回答问题:
第一步:使p=4;
第二步:使i=7;
第三步:使p+i的和仍放在变量p中,即p=p+i;
第四步:使i的值加3,即i=i+3;
第五步:若i<25,则返回第三步,重新执行第三、四、五步,否则,算法结束.
问题:(1)本问题是对数求和还是对数求积?
(2)相邻两个加数或因数的关系是什么?
(3)本算法里哪几个步骤是循环的?共循环了多少次?
(4)本问题里面加数或因数的个数是多少?
(5)最后得到的数用p表示,还是用i表示?p的名称是什么?i的名称是什么?最后得到的结果表达式是什么?最终结果应是多少(用数字回答)?
科目:高中数学 来源: 题型:
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科目:高中数学 来源:101网校同步练习 高一数学 人教社(新课标B 2004年初审通过) 人教实验版 题型:013
下面是对算法的理解,选出你认为正确的选项是
①求解某个问题的算法是惟一的
②算法与求解一个问题的方法不一样
③算法能解决一类问题,并且能重复使用
④算法过程可以一步一步地执行,每一步的操作必须确切、忌含混不清,而且在有限步后能得出结果
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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科目:高中数学 来源:2010年广东省高考数学冲刺预测试卷14(理科)(解析版) 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:
(1)框中x=a的含义是什么?
(2)图框中y=-x2+mx的含义是什么?
(3)该流程图解决的是怎样的一个问题?
(4)当输入的x值为0和4时,输出的值相等,
问当输入的x值为3时,输出的值为多大?
(5)要想使输出的值最大,输入的x值应为多少?
(6)按照这个流程图,当输入的x的值都大于2时,
x值大的输出的y值反而小,为什么?
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