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如图,在等腰梯形PDCB中,PB=3,DC=1,PD=BC=
2
,AD⊥PB,将△PAD沿AD折起,使平面PAD⊥平面ABCD.
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(1)求证:PA⊥平面ABCD;
(2)求二面角P-DC-B的大小;
(3)若M是侧棱PB中点,求直线CM与平面PAB所成角的正弦值.
分析:(1)由已知中AD⊥PB,将△PAD沿AD折起,使平面PAD⊥平面ABCD我关键所在根据面面垂直的性质,即可得到PA⊥面ABCD;
(2)由(1)中结论,及二面角的定义可得∠PDA就是二面角P-DC-B的平面角,解Rt△PAD即可得到二面角P-DC-B的大小;
(3)作CE∥AD交AB于E点,连ME,可证得∠CME是CM与平面PAB所成的角,解三角形CME即可得到直线CM与平面PAB所成角的正弦值.
解答:精英家教网证明:(1)在梯形PDCB中,PA⊥AD
又∵面PAD⊥面ABCD,面PAD∩面ABCD=AD,PA?面PAD
∴PA⊥面ABCD
解:(2)由(1)得:PA⊥平面ABCD
又CD⊥AD,
∴CD⊥PD
∴∠PDA就是二面角P-DC-B的平面角
在Rt△PAD中,PA=AD=1,
∴∠PDA=45°
即二面角P-DC-B的大小为45°.
(3)作CE∥AD交AB于E点,连ME
∵AD⊥AB
∴CE⊥AB
∵PA⊥平面ABCD
∴面PAB⊥面ABCD
∴CE⊥面PAB,
∴∠CME是CM与平面PAB所成的角
CE=1,ME=
1
2

CM=
5
2

sin∠CME=
CE
CM
=
2
5
5
点评:本题考查的知识点是二面角的平面角及求法,直线与平面垂直的判定,直线与平面所成的角,其中(1)的关键是熟练掌握面面垂直的性质定理,(2)的关键是证得∠PDA就是二面角P-DC-B的平面角,(3)的关键是得到到∠CME是CM与平面PAB所成的角.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在等腰梯形PDCB中,PB=3,DC=1,PD=BC=
2
,A为PB边上一点,且PA=1,将△PAD沿AD折起,使平面PAD⊥平面ABCD.
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(Ⅰ)求证:CD⊥平面PAD;
(Ⅱ)若M是侧棱PB中点,截面AMC把几何体分成的两部分,求这两部分的体积之比.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在等腰梯形PDCB中,PB=3,DC=1,PD=BC=
2
,A为PB边上一点,且PA=1,将△PAD沿AD折起,使平面PAD⊥平面ABCD.
(Ⅰ)求证:CD⊥平面PAD;
(Ⅱ)若M为PB的中点,试求异面直线AN和BC所成的角的余弦值.
(Ⅲ)试问:在侧棱PB上是否存在一点Q,使截面AQC把几何体分成的两部分的体积之比VPDCQA:VQACB=7:2?若存在,请求PQ的长;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在等腰梯形PDCB中,PB=3,DC=1,PD=BC=
2
,A为PB边上一点,且PA=1,将△PAD沿AD折起,使平面PAD⊥平面ABCD.
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(1)求证:平面PAD⊥平面PCD;
(2)试在PB上找一点M,使截面AMC把几何体分成两部分,且VM-ACB=
1
3
VP-ABCD

(3)在(2)的条件下,判断AM是否平行于平面PCD.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•广州三模)如图,在等腰梯形PDCB中,PB∥CD,PB=3,DC=1,PD=BC=
2
,A为PB边上一点,且PA=1,将△PAD沿AD折起,使平面PAD⊥平面ABCD.
(1)求证:平面PAD⊥平面PCD.
(2)在线段PB上是否存在一点M,使截面AMC把几何体分成的两部分的体积之比为VPDCMA:V M-ACB=2:1,若存在,确定点M的位置;若不存在,说明理由.
(3)在(2)的条件下,判断AM是否平行于平面PCD.

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