精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
17.已知$\left\{\begin{array}{l}{2x+y-5≥0}\\{3x-y-5≤0}\\{x-2y+5≥0}\end{array}\right.$,求x2+y2的最小值和最大值.

分析 首先画出平面区域,数形结合,利用目标函数的几何意义求最值.

解答 解:不等式组$\left\{\begin{array}{l}{2x+y-5≥0}\\{3x-y-5≤0}\\{x-2y+5≥0}\end{array}\right.$的平面区域如图:

如图,x2+y2的最小值是原点到直线2x+y-5=0的距离的平方,即$(\frac{|-5|}{\sqrt{{2}^{2}+{1}^{2}}})^{2}=5$,
最大值为直线3x-y-5=0与直线x-2y+5=0的交点到原点的距离的平方,由$\left\{\begin{array}{l}{3x-y-5=0}\\{x-2y+5=0}\end{array}\right.$得到$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=4}\end{array}\right.$,所以最大值为32+42=25.

点评 本题考查了线性规划问题的解答;关键是正确画出平面区域,利用几何意义数形结合解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

7.在等比数列{an}中,a2=3,a5=24,则数列a1,a4,a7,a10,…的通项公式bn=3•23n-4

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

8.已知直线l:3x-4y+m=0与圆C:x2+y2+2y=0的位置关系,若直线与圆相离,求m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

5.计算:sin20°cos10°-cos160°sin10°.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

12.设m,n∈N,若A(m,0),B(0,n),C(1,3)三点共线,则m,n的值是$\left\{\begin{array}{l}{n=6}\\{m=2}\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{n=4}\\{m=4}\end{array}\right.$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,求二面角B1-BC1-A1的正切值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

9.已知集合A={x|2≤x≤5}
(1)若B⊆A,B={x|m+1≤x≤2m-1},求m的取值范围
(2)若A⊆B,B={x|m-6≤x≤2m-1},求m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.求函数y=$\frac{\sqrt{sinx}}{\sqrt{|x|-x}}$+$\sqrt{lo{g}_{\frac{1}{2}}(x+4)}$的定义域.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

11.已知$\overrightarrow{a}$=(2-t,3+t),$\overrightarrow{b}$=(t-5,1).若$\overrightarrow{a}$⊥$\overrightarrow{b}$,则实数t的值为1或7.

查看答案和解析>>

同步练习册答案