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    定义已知，，，则   ．
    （结果用，，表示）
    c
    略
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    复数等于（   ）                                    
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知平面几何中有勾股定理，若直角三角形ABC的两边AB、AC互相垂直，则三角形的三边长之间满足关系AB2＋AC2＝BC2，类比上述定理，若三棱锥S－ABC的三个侧面SAB、SAC、SBC两两互相垂直，则其面积之间有何关系　　　　　　　　 。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数f(x) =2x+1，x∈R.规定：给定一个实数x0，赋值x1= f(x0)，若x1≤255，则继续赋值x2=" f(x1)" …，以此类推，若x n-1≤255，则xn= f(xn-1)，否则停止赋值，如果得到xn后停止，则称赋值了n次（n∈N *）.已知赋值k次后该过程停止，则x0的取值范围是 
    A．（2k-9 ,2 k-8]B．（2 k-8 -1, 2k-9-1]C．（28-k -1, 29-k-1]D．（27-k -1, 28-k-1]

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    .因为四边形ABCD是矩形，所以四边形ABCD的对角线相等。以上推理的大前提是  (  )
    A．矩形都是对边平行且相等的四边形.B．矩形都是对角线相等的四边形
    C．对边平行且相等的四边形都是矩形.D．对角线相等的平行四边形是矩形

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    在平面上,设是三角形三条边上的高.P为三角形内任一点,P到相应三边的距离分别为,我们可以得到结论:

    试通过类比,写出在空间中的类似结论____________________________.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    4.已知（R），其中为虚数单位，则                (      )

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    . 5名志愿者分到3所学校支教，每个学校至少去一名志愿者，则不同的分派方法共有（    ）
    A．150种B．180种C．200种D．280种

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    ．观察下列各式9－1=8，16－4=12，25－9=16，36－16=20…，
    这些等式反映了自然数间的某种规律，设n表示自然数，用关
    于n的等式表示为            ．
     

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