（A类）已知函数g（x）=（a+1）^x-2+1（a＞0）的图象恒过定点A，且点A又在函数f（x）=log

（x+a）的图象上．
（1）求实数a的值；（2）解不等式f（x）＜log

a；
（3）|g（x+2）-2|=2b有两个不等实根时，求b的取值范围．
（B类）设f（x）是定义在R上的函数，对任意x，y∈R，恒有f（x+y）=f（x）+f（y）
（1）求f（0）的值；（2）求证：f（x）为奇函数；
（3）若函数f（x）是R上的增函数，已知f（1）=1，且f（2a）＞f（a-1）+2，求a的取值范围．

A类：（1）∵函数g（x）=（a+1）^x-2+1（a＞0）的图象恒过定点A

∴A点的坐标为（2，2）
又因为A点在f（x）=log

（x+a）的图象上，
∴2=log

（2+a）
即a+2=3
∴a=1
（2）∵不等式f（x）＜log

a?log

（x+1）＜log

1=0
?0＜x+1＜1
?-1＜x＜0
∴不等式f（x）＜log

a的解集为（-1，0）
（3）∵g（x）=2^x-2+1
∴g（x+2）=2^x+1
∴|g（x+2）-2|=2b?|2^x+1-2|=2b?|2^x-1|=2b
函数y=|2^x-1|的图象如图1，
要使|g（x+2）-2|=2b有两个不等实根
由图象可知需0＜2b＜1，
故b的取值范围为（0，

）
B类：（1）令x=y=0
则f（0）=f（0）+f（0）
∴f（0）=0
（2）令y=-x
则f（0）=f（x）+f（-x）
∴f（-x）=-f（x）
所以f（x）为R上的奇函数
（3）令x=y=1
则f（1+1）=f（2）=f（1）+f（1）=2
∴f（2）=2
∴f（2a）＞f（a-1）+2?f（2a）＞f（a-1）+f（2）?f（2a）＞f（a+1）
又∵f（x）是R上的增函数，所以2a＞a+1
即a＞1
∴a的取值范围为（1，+∞）

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已知函数f（x）=x²-（a+2）x+alnx其中常数a＞0
（1）当a＞2时，求函数f（x）在x∈（0，a）上的极大值和极小值；
（2）设定义在D上的函数y=h（x）在点P（x₀，h（x₀））处的切线方程为l：y=g（x），当x≠x₀时，若

h(x)-g(x)

x-x0

＞0在D内恒成立，则称P为函数y=h（x）的“类对称点”，当a=4时，试问y=f（x）是否存在“类对称点”，若存在，请至少求出一个“类对称点”的横坐标，若不存在，说明理由．

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（2012•汕头二模）已知函数f（x）=x²-（a+2）x+alnx，其中常数a＞0．
（1）当a＞2时，求函数f（x）的单调递增区间；
（2）当a=4时，若函数y=f（x）-m有三个不同的零点，求m的取值范围；
（3）设定义在D上的函数y=h（x）在点p（x₀，h（x₀））处的切线方程为l：y=g（x），当x≠x₀时，若

h(x)-g(x)

x-x0

＞0在D内恒成立，则称P为函数y=h（x）的“类对称点”，请你探究当a=4时，函数y=f（x）是否存在“类对称点”，若存在，请最少求出一个“类对称点”的横坐标；若不存在，说明理由．

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科目：高中数学 来源： 题型：

（A类）已知函数g（x）=（a+1）^x-2+1（a＞0）的图象恒过定点A，且点A又在函数f（x）=log

（x+a）的图象上．
（1）求实数a的值；（2）解不等式f（x）＜log

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科目：高中数学 来源： 题型：解答题

（A类）已知函数g（x）=（a+1）^x-2+1（a＞0）的图象恒过定点A，且点A又在函数f（x）= $数学公式$ （x+a）的图象上．
（1）求实数a的值；　　　　　　　　（2）解不等式f（x）＜ $数学公式$ a；
（3）|g（x+2）-2|=2b有两个不等实根时，求b的取值范围．
（B类）设f（x）是定义在R上的函数，对任意x，y∈R，恒有f（x+y）=f（x）+f（y）
（1）求f（0）的值；　　（2）求证：f（x）为奇函数；
（3）若函数f（x）是R上的增函数，已知f（1）=1，且f（2a）＞f（a-1）+2，求a的取值范围．

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