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如图,矩形ABCD中,AB=2AD=2,点P在以AB为直径的半圆上移动,若
AP
AB
AD
,则λ+μ的最大值是(  )
A、
2
B、
2
+1
C、2
D、
5
+1
2
考点:平面向量的基本定理及其意义
专题:平面向量及应用
分析:如图所示,B(2,0),D(0,1).设P(x,y),可得(x-1)2+y2=1(0≤y≤1).由
AP
AB
AD
,可得
x=2λ
y=μ
,设2λ-1=cosθ,μ=sinθ,θ∈[0,
π
2
]
.可得λ+μ=
5
sin(θ+φ)
2
+
1
2
,即可得出.
解答: 解:如图所示,
B(2,0),D(0,1).
设P(x,y).则(x-1)2+y2=1(0≤y≤1).
AP
AB
AD

∴(x,y)=λ(2,0)+μ(0,1),
x=2λ
y=μ

设2λ-1=cosθ,μ=sinθ,θ∈[0,
π
2
]

则λ+μ=
1
2
+
1
2
cosθ+sinθ

=
5
sin(θ+φ)
2
+
1
2
5
+1
2

∴λ+μ的最大值是
5
+1
2

故选:D.
点评:本题考查了向量的线性运算、圆的标准方程、三角函数的单调性、圆的参数方程,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设{bn}是递增的等差数列,已知b1+b2+b3=6,b1b2b3=
7
2
,求等差数列{bn}的通项.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,平面ABB1A1为圆柱OO1的轴截面,点C为底面圆周上异于A,B的任意一点.
(Ⅰ)求证:BC⊥平面A1AC;
(Ⅱ)若D为AC的中点,求证:A1D∥平面O1BC.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知:α,β是不同的平面,l,m,n是不同的直线,则下列说法正确的是(  )
A、
l∥m
l⊥α
m∥β
⇒α⊥β
B、
l⊥m
m?α
⇒l⊥α
C、
l⊥m
l⊥n
m?α
n?α
?l⊥α
D、
l∥β
m∥β
l?α
m?α
⇒α∥β

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点Q为圆C:x2+(y-2)2=9上的一点,P是Q关于直线l:y=2(x-4)的对称点,求动点P的轨迹方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若a=
π
2
-
π
2
cosxdx,则二项式(a
x
-
1
x
4的展开式中的常数项为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图1,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,CD∥AB,AD=CD=
1
2
AB=2,点E为AC中点.将△ADC沿AC折起,使平面ADC⊥平面ABC,得到几何体D-ABC,如图2所示.
(1)在CD上找一点F,使AD∥平面EFB;
(2)求点C到平面ABD的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:

f(x)=5sin(2x+
π
6
)+
7
2

(1)求函数f(x)的最小正周期;
(2)求函数f(x)的单调减区间;
(3)当
π
6
≤x≤
π
2
时,求函数f(x)的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知等边三角形PAB的边长为2,四边形ABCD为矩形,AD=4,平面PAB⊥平面ABCD,E,F,G分别是线段AB,CD,PD上的点.
(1)如图1,若G为线段PD的中点,BE=DF=
2
3
,证明:PB∥平面EFG;
(2)如图2,若E,F分别是线段AB,CD的中点,DG=2GP,试问:矩形ABCD内(包括边界)能否找到点H,使之同时满足下面两个条件,并说明理由.
①点H到点F的距离与点H到直线AB的距离之差大于4;
②GH⊥PD.

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