A. | 5 | B. | 8 | C. | 10 | D. | 11 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,z=2x+3y,目标函数的几何意义,通过数形结合即可的得到结论.
解答 解:作出不等式组对应的平面区域如图:
z=2x+3y,得y=$-\frac{2}{3}$x+$\frac{1}{3}z$,
平移直线y=$-\frac{2}{3}$x+$\frac{1}{3}z$,由图象可知当直线y=$-\frac{2}{3}$x+$\frac{1}{3}z$经过点A时,
直线y=$-\frac{2}{3}$x+$\frac{1}{3}z$的截距最大,由$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{x+y=4}\end{array}\right.$,解得A(1,3),
此时z最大,zmax=2×1+3×3=11.
故选:D.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用z的几何意义,通过数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2+4$\sqrt{3}$ | B. | 4+4$\sqrt{3}$ | C. | 8+2$\sqrt{3}$ | D. | 6+2$\sqrt{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 5,15,5 | B. | 3,6,1 | C. | 3,10,17 | D. | 5,9,16 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{π}{6}$ | B. | $\frac{π}{3}$ | C. | $\frac{2π}{3}$ | D. | $\frac{5π}{6}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | B. | $\sqrt{2}$ | C. | 2 | D. | 2$\sqrt{2}$ |
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