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    以下是某同学设计的程序流程图及其相应程序，用于实现用二分法求近似值，但步骤并不完整，请在答题卡的相应编号的位置补上适当的语句或条件，以保证该程序能顺利运行并达到预期的目的．（命令提示符“Define”的功能为定义函数表达式）

    序号解法一解法二
    ①是否
    ②b=ma=m（2分）
    ③否是
    ④a=mb=m（4分）
    ⑤|a-b|＜d？|a-b|＜d？（5分）
    ⑥否否（6分）
    ⑦是是（7分）
    ⑧b=mb=m（8分）
    ⑨a=ma=m（9分）
    ⑩asb（a-b）＜dasb（a-b）＜d（10分）
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    如下是一个算法的程序：
    INPUTx
    IFx＜-2THEN
    y=x^2+1
    ELSE
    IFx＞2THEN
    y=x^2-1
    ELSE
    y=x
    ENDIF
    ENDIF
    PRINT“y=”；y
    END
    根据要求解答问题
    （1）请将算法程序用函数关系式表示出来；
    （2）结合该算法程序画出程序框图．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    阅读如图程序框图，则输出的数据S=（　　）
    A．30B．31C．62D．63

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图给出的是计算
    1
    2
    +
    1
    4
    +
    1
    6
    +…+
    1
    2014
    的值的程序框图，其中判断框内应填入的是（　　）
    A．i＜2014B．i＞1007C．i≤1007D．i＜2016

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    如果执行如图所示的框图，输入如下四个复数：
    （1）z=
    1
    2
    i；(2)-
    1
    4
    +
    3
    4
    i；(3)
    		2
    2
    +
    1
    2
    i；(4)z=
    1
    2
    -
    		3
    2
    i
    那么输出的复数是（　　）
    A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    右面一段程序执行后输出结果是（　　）
    A．3，1B．4，1C．4，2D．4，3

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知f（x）=|x-6|，程序框图表示的是给定x的值，求其函数值的算法．请将该程序框图补充完整．其中①处应填______，②处应填______．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的算法框图中，语句“输出i”被执行的次数为（　　）
    A．32B．33C．34D．35

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    若如图所示的程序框图输出的S是30，则在判断框中M表示的“条件”应该是(    )
    A．B．
    C．D．

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