精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】在如图的表格中,每格填上一个数字后,使每一横行成等差数列,每一纵列成等比数列,则abc的值为(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

【答案】A

【解析】

从第三列入手,根据等比中项得2×a=12,可得a=,所以每一列的公比都为,由此计算出第一列中的第3个数为=.接下来研究第三行对应的等差数列,可以求出公差为)=,从而用等差数列的通项公式计算出第三行的第4、5两个数,也即第四列的第3个数和第五列的第3个数.最后研究第四列和第五列的等比数列,分别可以计算出b、c的值,最终求出的a+b+c值.

每一横行成等差数列,每一纵列成等比数列,

根据第三列,得2×a=12,可得a=,所以公比q=

在第一列中,第三个数为=

因此根据等差中项得:第三行第2个数为:=

可得第三行等差数列的公差为d==

在第三行中,第4个数为:+3×=,第5个数为:+4×=

即第四列中,第3个数为;第五列中,第3个数为

在第四列中,第4个数b与第3个数之比为q=

∴b=

同理,在第五列中,第5个数c与第3个数之比为q2=

∴c=

综上所述,得a+b+c==1

故选:A.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知椭圆的长轴与短轴之和为6,椭圆上任一点到两焦点 的距离之和为4.

(1)求椭圆的标准方程;

(2)若直线 与椭圆交于 两点, 在椭圆上,且 两点关于直线对称,问:是否存在实数,使,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数(其中是自然对数的底数, =2.71828…).

(1)当时,过点作曲线的切线,求的方程;

(2)当时,求证;

(3)求证:对任意正整数,都有

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在多面体ABCDE中,DB⊥平面ABC,AE∥DB,且△ABC是边长为2的等边三角形,2AE=BD=2.
(Ⅰ)若F是线段CD的中点,证明:EF⊥面DBC;
(Ⅱ)求二面角D﹣EC﹣B的平面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系xOy中,以坐标原点O为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为ρ=2sin θ,θ∈[0,2π).

(1)求曲线C的直角坐标方程;

(2)在曲线C上求一点D,使它到直线l:的距离最短,并求出点D的直角坐标.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设f(x)与g(x)是定义在同一区间[a,b]上的两个函数,若函数y=f′(x)﹣g(x)(f′(x)为函数f(x)的导函数)在[a,b]上有且只有两个不同的零点,则称f(x)是g(x)在[a,b]上的“关联函数”.若f(x)= +4x是g(x)=2x+m在[0,3]上的“关联函数”,则实数m的取值范围是(
A.
B.[﹣1,0]
C.(﹣∞,﹣2]
D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】数列满足递推式

(1)求a1a2a3

(2)若存在一个实数,使得为等差数列,求;

(3)求数列{}的前n项之和.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,四边形ABCDBDEF均为菱形,设ACBD相交于点O,若∠DABDBF=60°,且FAFC

(1)求证:FC∥平面EAD

(2)求二面角AFCB的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是(  )

A. “sinθ”是“θ=30°”的充分不必要条件

B. 命题“若a=0,则ab=0”的否命题是“若a≠0,则ab≠0”

C. ABC中,“sin A>sin B”是“AB”的充要条件

D. 如果命题“綈p”与命题“pq”都是真命题,那么命题q一定是真命题

查看答案和解析>>

同步练习册答案