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    (09江西文2)函数的定义域为

    A．　B．　C．D．

    D

    解析

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    若函数在R上既是奇函数，又是减函数，
    则函数的图像是

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    反函数是                       （   ）

    A． B．
    C． D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    函数f(x)＝的定义域是　（　  ）

    A．－∞，0]B．[0，＋∞C．（－∞，0）D．（－∞，＋∞）

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    函数f(x)=在区间(－2，＋∞)上单调递增，则实数a的取值范围是（   ）

    A．(0，)B．( ，＋∞)C．(－2，＋∞)D．(－∞,－1)∪(1,＋∞)

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    判断下列各组中的两个函数是同一函数的为（   ）
    ⑴，；
    ⑵，；
    ⑶，；
    ⑷，；
    ⑸，。

    A．⑴、⑵B．⑵、⑶C．⑷D．⑶、⑸

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    为了得到函数的图像，只需把函数的图像上所有的点

    A．向左平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度
    B．向右平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度
    C．向左平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度
    D．向右平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知定义在R上的函数的图像关于点对称，且满足，
    ，，则 的值为

    A． B．0 　 C．1 D．2

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    若函数y=ax与y=-在（0，+∞）上都是减函数，则y=ax2+bx在（0，+∞）上
    是   （   ）

    A．增函数 B．减函数 C．先增后减 D．先减后增 

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