(本小题满分分)
若函数在定义域内某区间上是增函数,而在上是减函数,
则称在上是“弱增函数”
(1)请分别判断=,在是否是“弱增函数”,
并简要说明理由;
(2)证明函数(是常数且)在上是“弱增函数”.
(1)=在上是“弱增函数”; 在上不是“弱增函数”(2)易证在上是增函数,再利用定义证明在上是减函数
【解析】
试题分析:(1)=在上是“弱增函数”;
在上不是“弱增函数”; ……2分
理由如下:
显然,=在上是增函数,在上是减函数,
∴=在上是“弱增函数”。 ……4分
∵是开口向上的抛物线,对称轴方程为,
∴在上是增函数,
而在上是增函数,
∴在上不是“弱增函数”。 ……6分
(2)证明:∵函数是开口向上的抛物线,对称轴方程为,
∴函数(是常数且)在上是增函数; ……8分
令,则,
对任意,得,, ……9分
∵
, ……12分
∴,从而在上是减函数, ……13分
∴函数(是常数且)在上是“弱增函数”. ……14分
考点:本小题主要考查新定义下函数的单调性的研究和证明,考查学生的推理能力和论证能力.
点评:判断函数的单调性一是可以借助初等函数的单调性,再就是利用函数的单调性的定义来证明,利用定义证明函数的单调性时,要化到最简.
科目:高中数学 来源:2010年海南省海口市高考调研考试数学(理) 题型:解答题
(本小题满分分)某学校高三年级有学生1000名,经调查研究,其中750名同学经常参加体育锻炼(称为A类同学),另外250名同学不经常参加体育锻炼(称为B类同学),现用分层抽样方法(按A类、B类分二层)从该年级的学生中共抽查100名同学.
(Ⅰ)求甲、乙两同学都被抽到的概率,其中甲为A类同学,乙为B类同学;
(Ⅱ) 测得该年级所抽查的100名同学身高(单位:厘米) 频率分布直方图如右图:
(ⅰ) 统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值(例如区间的中点值为165)作为代表.据此,计算这100名学生身高数据的期望及标准差(精确到0.1);
(ⅱ) 若总体服从正态分布,以样本估计总体,据此,估计该年级身高在范围中的学生的人数.
(Ⅲ) 如果以身高达170cm作为达标的标准,对抽取的100名学生,得到下列联表:
体育锻炼与身高达标2×2列联表
| 身高达标 | 身高不达标 | 总计 |
积极参加体育锻炼 | 40 | | |
不积极参加体育锻炼 | | 15 | |
总计 | | | 100 |
P(Kk) | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年江西省宜春市高三模拟考试数学理卷 题型:解答题
(本小题满分分)
设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为,,,且。
(Ⅰ)求角A的大小;
(Ⅱ)若=1,求△ABC的周长l的取值范围。
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年浙江省高三上学期期中考试理科数学卷 题型:解答题
(本小题满分分)
在平面直角坐标系xoy中,已知四边形OABC是平行四边形,,点M是OA的中点,点P在线段BC上运动(包括端点),如图
(Ⅰ)求∠ABC的大小;
(II)是否存在实数λ,使?若存在,求出满足条件的实数λ的取值范围;若不存在,请说明理由。
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