【题目】为了解学生寒假阅读名著的情况,一名教师对某班级的所有学生进行了调查,调查结果如下表:
本数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
男生 | 0 | 1 | 4 | 3 | 2 | 2 |
女生 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 1 |
(I)从这班学生中任选一名男生,一名女生,求这两名学生阅读名著本数之和为4的概率;
(II)若从阅读名著不少于4本的学生中任选4人,设选到的男学生人数为 X,求随机变量 X的分布列和数学期望;
(III)试判断男学生阅读名著本数的方差 与女学生阅读名著本数的方差 的大小(只需写出结论).
【答案】解:(I)全班有12个男生,8个女生,
所以男、女各选1人的方法数m=12×8=96
而这两名学生阅读名著本数之和为4的方法数n=1×3+4×1=7,
所以这两名学生阅读名著本数之和为4的概率为p=
(II)由已知随机变量 X的可能的取值有0,1,2,3,4,
,
,
,
,
,
∴X的分布列为:
X | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
P |
∴X的数学期望为
(III)
【解析】(I)全班有12个男生,8个女生,由此求出男、女各选1人的方法数,再求出这两名学生阅读名著本数之和为4的方法数,由此能求出这两名学生阅读名著本数之和为4的概率.(II)由已知随机变量 X的可能的取值有0,1,2,3,4,分别求出相应的概率,由此能求出X的分布列和数学期望.(III)利用调查表能判断男学生阅读名著本数的方差 与女学生阅读名著本数的方差 的大小.
【考点精析】本题主要考查了极差、方差与标准差和离散型随机变量及其分布列的相关知识点,需要掌握标准差和方差越大,数据的离散程度越大;标准差和方程为0时,样本各数据全相等,数据没有离散性;方差与原始数据单位不同,解决实际问题时,多采用标准差;在射击、产品检验等例子中,对于随机变量X可能取的值,我们可以按一定次序一一列出,这样的随机变量叫做离散型随机变量.离散型随机变量的分布列:一般的,设离散型随机变量X可能取的值为x1,x2,.....,xi,......,xn,X取每一个值 xi(i=1,2,......)的概率P(ξ=xi)=Pi,则称表为离散型随机变量X 的概率分布,简称分布列才能正确解答此题.
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【题目】某校高三课外兴趣小组为了解高三同学高考结束后是否打算观看2018年足球世界杯比赛的情况,从全校高三年级1500名男生、1000名女生中按分层抽样的方式抽取125名学生进行问卷调查,情况如下表:
打算观看 | 不打算观看 | |
女生 | 20 | b |
男生 | c | 25 |
(1)求出表中数据b,c;
(2)判断是否有99%的把握认为观看2018年足球世界杯比赛与性别有关;
(3)为了计算“从10人中选出9人参加比赛”的情况有多少种,我们可以发现它与“从10人中选出1人不参加比赛”的情况有多少种是一致的.现有问题:在打算观看2018年足球世界杯比赛的同学中有5名男生、2名女生来自高三(5)班,从中推选5人接受校园电视台采访,请根据上述方法,求被推选出的5人中恰有四名男生、一名女生的概率.
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【题目】设f(x)=sin( x﹣ )﹣2cos2 x+1.
(1)求f(x)的最小正周期;
(2)若函数y=f(x)与y=g(x)的图象关于直线x=1对称,求当x∈[0, ]时,y=g(x)的最大值.
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【题目】给出以下四个命题:
①若ab≤0,则a≤0或b≤0;②若a>b,则am2>bm2;③在△ABC中,若sinA=sinB,则A=B;④在一元二次方程ax2+bx+c=0中,若b2-4ac<0,则方程有实数根.其中原命题、逆命题、否命题、逆否命题全都是真命题的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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【题目】设函数f(x)=ex , g(x)=kx+1.
(I)求函数y=f(x)﹣(x+1)的最小值;
(II)证明:当k>1时,存在x0>0,使对于任意x∈(0,x0)都有f(x)<g(x);
(III)若存在实数m使对任意x∈(0,m)都有|f(x)﹣g(x)|>x成立,求实数k的取值范围.
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【题目】已知圆锥曲线 E: .
(I)求曲线 E的离心率及标准方程;
(II)设 M(x0 , y0)是曲线 E上的任意一点,过原点作⊙M:(x﹣x0)2+(y﹣y0)2=8的两条切线,分别交曲线 E于点 P、Q.
①若直线OP,OQ的斜率存在分别为k1 , k2 , 求证:k1k2=﹣ ;
②试问OP2+OQ2是否为定值.若是求出这个定值,若不是请说明理由.
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【题目】已知m、n∈R+ , f(x)=|x+m|+|2x﹣n|.
(1)求f(x)的最小值;
(2)若f(x)的最小值为2,证明:4(m2+ )的最小值为8.
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【题目】若(2-x)5=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4+a5x5.求:
(1)|a0|+|a1|+|a2|+|a3|+|a4|+|a5|;
(2)(a0+a2+a4)2-(a1+a2+a3)2.
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