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记函数f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它们定义域的交集为D,若对任意的x∈S,f2(x)=x,则称f(x)是集合M的元素,例如f(x)=-x+1,对任意x∈R,f2(x)=f(f(x))=-(-x+1)+1=x,故f(x)=-x+1∈M.
(1)设函数f(x)=log2(1-2x),判断f(x)是否是M的元素;
(2)f(x)=
axx+b
∈M(a<0),求使f(x)<1成立的x的范围.
分析:(1)直接根据题中的定义判断f(x)=log2(1-2x)是否是M的元素即可;
(2)根据定义,问题可转换为f2(x)=f(f(x))=x对一切定义域中x恒成立,建立等式,从而可得:(a+b)x2-(a2-b2)x=0恒成立,即a+b=0,故可解不等式,即可求使f(x)<1成立的x的范围.
解答:解:(1)∵f(f(x))=log2(1-2log2(1-2x))=log2(1-1+2x)=x
∴f(x)=log2(1-2x)∈M
(2)∵f(x)=
ax
x+b
∈M

∴f2(x)=f(f(x))=x对一切定义域中x恒成立.
a•
ax
x+b
ax
x+b
+b
=x

解得:(a+b)x2-(a2-b2)x=0恒成立,故a+b=0
由f(x)<1,得到
ax
x-a
-1<0
(a-1)x+a
x-a
<0

由a<0,
x-
a
1-a
x-a
>0
0>
a
1-a
>a

故x的范围为:x>
a
1-a
或  x<a     (13分)
点评:本题主要考查了对数函数及其应用,以及分式不等式的解法和新定义,根据是对新定义的理解,同时考查学生等价转化问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2007•浦东新区二模)记函数f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它们定义域的交集为D,若对任意的x∈D,f2(x)=x,则称f(x)是集合M的元素.
(1)判断函数f(x)=-x+1,g(x)=2x-1是否是M的元素;
(2)设函数f(x)=log2(1-2x),求f(x)的反函数f-1(x),并判断f(x)是否是M的元素;
(3)f(x)=
axx+b
∈M(a<0),求使f(x)<1成立的x的范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

记函数f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它们定义域的交集为D,若对任意的x∈D,f2(x)=x,则称f(x)是集合M的元素,
例如f(x)=-x+1,对任意x∈R,f2(x)=f(f(x))=-(-x+1)+1=x,故f(x)=-x+1∈M.
(1)设函数f(x)=log2(1-2x),判断f(x)是否是M的元素,并求f(x)的反函数f-1(x);
(2)f(x)=
axx+b
∈M
(a<0),求使f(x)<1成立的x的范围.

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记函数f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它们定义域的交集为D,若对任意的x∈D,f2(x)=x,则称f(x)是集合M的元素.
(1)判断函数f(x)=-x=1,lg(x)=2x-1是否是M的元素;
(2)设函数f(x)=loga(1-ax),求f(x)的反函数f-1(x),并判断f(x)是否是M的元素.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2007•浦东新区二模)记函数f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它们定义域的交集为D,若对任意的x∈D,f2(x)=x,则称f(x)是集合M的元素.
(1)判断函数f(x)=-x+1,g(x)=2x-1是否是M的元素;
(2)设函数f(x)=loga(1-ax),求f(x)的反函数f-1(x),并判断f(x)是否是M的元素;
(3)若f(x)≠x,写出f(x)∈M的条件,并写出两个不同于(1)、(2)中的函数.

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