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已知函数数学公式(x∈R,x≠0),其中a为常数,且a<0.
(1)若f(x)是奇函数,求常数a的值;
(2)当f(x)为奇函数时,设f(x)的反函数为f-1(x),且函数y=g(x)的图象与y=f-1(x+1)的图象关于y=x对称,求y=g(x)的解析式并求其值域;
(3)对于(2)中的函数y=g(x),不等式g2(x)+2g(x)+t•g(x)>-2恒成立,求实数t的取值范围.

解:(1)∵f(x)的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞)关于原点对称,任取x∈(-∞,0)∪(0,+∞),
(2分)
∴a2-2=a,解此方程可得:a=2或a=-1(3分)
又∵a<0,∴a=-1(4分)
(2)由(1)知:a=-1,此时
,∴(6分)
(x>0或x<-2)(7分)
此时可得:
(9分)
∴g(x)的值域为(-∞,-2)∪(0,+∞)(10分)
(3)原不等式化为t•g(x)>-g2(x)-2g(x)-2
当g(x)>0时,(11分)
此时(12分)
当g(x)<-2时,(13分)
在g(x)∈(-∞,-2)单调递增,
即t≤1(15分)
综上所述,实数t的取值范围为(16分)
分析:(1)先求出函数定义域x∈(-∞,0)∪(0,+∞),再根据奇函数的定义,f(-x)=-f(x)在定义域内为恒等式,以此求出a的值
(2)由反函数解析式求法,求出f-1(x),再根据函数值求法求出f-1(x+1),最后再由反函数解析式求法,求出y=g(x)的解析式并求其值域;
(3)将g2(x)+2g(x)+t•g(x)>-2中,两边同除以g(x) 将 t进行分离,转化成t与新生成函数的最值比较.
点评:本题是函数与不等式的结合,主要考查了函数奇偶性的定义、反函数求解、等式、不等式恒成立问题.涉及到分离参数,分类讨论,基本不等式、函数单调性求最值等知识和数学思想方法.是高中数学基础知识、基本思想方法的有机融合和良好载体,值得细心解答与品位.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数fn(x)=
ln(x+n)-n
x+n
+
1
n(n+1)
(其中n为常数,n∈N*),将函数fn(x)的最大值记为an,由an构成的数列{an}的前n项和记为Sn
(Ⅰ)求Sn
(Ⅱ)若对任意的n∈N*,总存在x∈R+使
x
ex-1
+a=an
,求a的取值范围;
(Ⅲ)比较
1
en+1+e•n
+fn(en)
与an的大小,并加以证明.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2009•杨浦区一模)(理)已知函数f(x)=2sinωxcosωx-2
3
cos2ωx+1+
3
(x∈R
,ω>0)的最小正周期是π.
(1)求ω的值;
(2)求函数f(x)的单调增区间;
(3)若不等式|f(x)-m|<2在[
π
4
π
2
]
上恒成立,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源:天利38套《2008全国各省市高考模拟试题汇编(大纲版)》、数学文 大纲版 题型:044

已知函数f(x)=x3+bx2+cx+d(b、c、d∈R且都为常数)的导函数为,且f(1)=7,设F(x)=f(x)-ax2(a∈R).

(Ⅰ)当a<2时,求F(x)的极小值;

(Ⅱ)若对任意的x∈[0,+∞),都有F(x)≥0成立,求a的取值范围并证明不等式

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科目:高中数学 来源:新疆兵团二中2012届高三第六次月考数学理科试题 题型:044

已知函数f(x)=Asin(ωx+)(x∈R,A>0,ω>0,0<)图象如图,P是图象的最高点,Q为图象与x轴的交点,O为原点.且||=2,||=,||=

(Ⅰ)求函数y=f(x)的解析式;

(Ⅱ)将函数y=f(x)图象向右平移1个单位后得到函数y=g(x)的图象,当x∈[0,2]时,求函数h(x)=f(x)·g(x)的最大值.

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科目:高中数学 来源:新疆兵团二中2012届高三第六次月考数学文科试题 题型:044

已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(x∈R,A>0,ω>0,0<φ)图象如图,P是图象的最高点,Q为图象与x轴的交点,O为原点.且||=2,||=,||=

(Ⅰ)求函数y=f(x)的解析式;

(Ⅱ)将函数y=f(x)图象向右平移1个单位后得到函数y=g(x)的图象,当x∈[0,2]时,求函数h(x)=f(x)·g(x)的最大值.

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