设数列的各项均为正实数,,若数列满足,,其中为正常数,且.
(1)求数列的通项公式;
(2)是否存在正整数,使得当时,恒成立?若存在,求出使结论成立的的取值范围和相应的的最小值;若不存在,请说明理由;
(3)若,设数列对任意的,都有成立,问数列是不是等比数列?若是,请求出其通项公式;若不是,请说明理由.
(1)详见解析;(2);(3).
解析试题分析:(1)由条件可知,数列为等差数列,又知,其通项公式易求,再根根据数列与数列的关系,可求出数列的通项公式;(2)由(1)中所求的数列的通项公式,可对进行化简,然后再对其考察;(3)当时,结合(1)的结果,可求出,代入中,设法对其变形处理,找到的递推关系再进行判断.
试题解析:
(1)因为,所以,所以数列是以为公差的等差数列,又,所以, 2分
故由,得. 4分
(2)因为,所以,
又,所以, 6分
(ⅰ)当时,,解得,不符合题意; 7分
(ⅱ)当时,,解得或. 8分
综上所述,当时,存在正整数使得恒成立,且的最小值为4.
9分
(3)因为,由(1)得,
所以 ①,
则 ②,
由②①,得 ③, 12分
所以 ④,
再由④③,得,即,
所以当时,数列成等比数列, 15分
又由①式,可得,,则,所以数列一定是等比数列,且.
16分
(说明:若第(3)小题学生由前几项猜出等比数列,再代回验证的,扣3分)
考点:等差数列、等比数列.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列为等差数列,数列为等比数列,若,且.
(1)求数列,的通项公式;
(2)是否存在,使得,若存在,求出所有满足条件的;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如果项数均为的两个数列满足且集合,则称数列是一对“项相关数列”.
(Ⅰ)设是一对“4项相关数列”,求和的值,并写出一对“项相
关数列”;
(Ⅱ)是否存在“项相关数列”?若存在,试写出一对;若不存在,请说明理由;
(Ⅲ)对于确定的,若存在“项相关数列”,试证明符合条件的“项相关数列”有偶数对.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
等差数列{an}的前n项和为Sn,已知S3=,且S1,S2,S4成等比数列,
(1)求数列{an}的通项公式.
(2)若{an}又是等比数列,令bn= ,求数列{bn}的前n项和Tn.
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